欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:2024985
大小:106.00 KB
页数:7页
时间:2017-11-14
《二年级体育课教案第九周》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、二年级体育课教案周次第九周课次1授课人李雅娟内容1、校本课程中华长拳组合一2、游戏:单足跳接力教学目标1、通过学习,使学生在原来已学会的基础上,逐步将动作规范化。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的意志品质。4、教育学生要有意识的爱护大自然,保护绿化环境卫生。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。组织:++++++++++++++++++++++++◎同上队列四列横
2、队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、校本课程中华长拳组合一预备姿势:直立起势组合一动作及要领重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和武术练习中的精气神。组织:同上队列四列横队,体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致4X818中顺序教学内容场
3、地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏:单足跳接力游戏方法:1.将全班分为人数相等的两队,分别站于起点线后。2.每组第一名同学首先以单足跳方式跳至终点,再原路换脚单足跳返回,进行交接到第二个同学,以此类推,以同样方式,所有人轮一遍。组织:××××××××××××××××1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松;二、小结;三、下课组织:自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。13小学情分析二年级学生年龄都在8岁
4、左右,有意注意时间不长。重点难点重点:初步掌握中华长拳组合一。难点:正确规范的做出动作。教学策略合作学习自主学习探究学习教学反思周次第九周课次2授课人李雅娟内容1、校本课程中华长拳组合二2、游戏:教学目标1、通过学习,使学生在原来已学会的基础上,逐步将动作规范化。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。4、培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的意志品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:立正、稍
5、息、集合、解散。2、回顾中华长拳组合一3、专项准备活动。组织:++++++++++++++++++++◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、校本课程中华长拳组合二站立姿势:保持直立组合二动作及要领重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和武术练习中的精气神。组织:同上队列四列横队,体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生
6、个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏:挑战应战规则:1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。组织:◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松;二、小结;三、下课组织:自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听
7、讲,精神饱满。2、下课。13小学情分析二年级学生年龄都在8岁左右,有意注意时间不长。重点难点重点:初步掌握中华长拳组合二。难点:正确规范的做出动作。教学策略合作学习自主学习探究学习教学反思周次第九周课次3授课教师李雅娟教学内容1、复习校本课程中华长拳组合一组合二教学目标运动参与目标:通过启发引导激发学生参与热情,主动参与到练习中来。身体健康目标:通过练习能够培养学生良好的身体姿态,发展协调性和灵敏性。运动技能目标:通过学习使80%的同学能准确的掌握校本课程中华长拳的技术动作,使20%的同学能熟练的掌握该技术动作。心理健康目标:通过自主而有效的学习帮助学生建
8、立自信心。社会适应目标:在学习中加强学生合作意识和集体意识。教学重
此文档下载收益归作者所有