高校心理咨询中价值中立原则的探析

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1、高校心理咨询中“价值中立原则”的探析系班：学生：学号：论文研究的价值、意义价值中立原则是人本主义心理学的创始人罗杰斯提出的一条重要的心理咨询原则。它在我国高校心理咨询工作中得到广泛的运用。但是，价值中立原则与我国强调价值引导、价值干预的原则发生了冲突，在咨询工作中，影响咨询的效果。本文对高校心理咨询中如何更好地运用价值中立原则进行探讨，以便能够更好地吸收西方心理咨询理论中的精华，有效运用价值中立原则。论文框架一、价值中立原则及其思想基础二、“价值中立原则”在我国高校心理咨询中的适用性三、高校心理咨询中“价值中立原则”的局限性四、对高校心理咨询中“价值中立原则”运用的几点思考论文要点及主要内容

2、一、价值中立原则及其思想基础1.价值中立原则的科学内涵价值中立原则是指咨询者在咨询过程中要始终保持一种客观中立的态度，不对来访者个人及其思想行为作出是非好坏的价值评判，不把外在的价值观和价值标准强加给对方，而应由来访者自己作出价值判断和价值选择，并进而最终自己解决问题。2.价值中立原则的思想基础(1)人性观为价值中立提供了可能性人的主观性自我实现的倾向(2)自我理论为价值中立提供了必要性罗杰斯的自我理论是其人格理论的核心。在这一理论中，罗杰斯提出的自我概念是人格形成、发展和改变的基础，也是人格能否正常发展的重要标志。二、“价值中立原则”在我国高校心理咨询中的适用性1.坚持价值中立原则是建立良好

3、咨访关系的重要条件2.坚持价值中立原则有利于消除来访者的依赖心理3.坚持价值中立原则有利于提高来访者的自信能力三、高校心理咨询中“价值中立原则”的局限性1.从文化层面上看，“价值中立原则”不符合中国国情2.从年龄特征上看，价值中立不适合当代大学生心理发展的特点3.从高校教育目标看,“价值中立原则”不适合高校心理咨询的性质和功能4.从心理咨询的形式来看，“价值中立”是不可能完全实现的四、对高校心理咨询中“价值中立原则”运用的几点思考1.运用相对价值标准2.处理咨询者与来访者的价值观冲突3.尊重多元价值取向4.注意心理咨询与德育工作的区别5.根据个体独立性差异因材施教的使用价值中立原则总结在高校心

4、理咨询的过程中，要以包容、尊重的态度与来访学生一起考虑价值的意义与功用，体会人生价值的普遍性与变动性。同时感受咨询员的真心关怀，才能引导来访者在价值澄清的基础上不断地自我分析、自我探索、把持目标，发展自我。价值中立原则具有其存在的合理性，从心理咨询的实践来看，它是满足、达到来访者中心疗法治疗目标和治疗条件的必要保证。我们既要吸收其精华，又要结合我们的实际，有所取舍，使其在我国的心理咨询事业中成长、发展。谢谢！