二年级口语交际集体备课交流表

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1、二年级集体备课交流建议老师们好！根据学校要求，本学期集体备课的内容为作文教学，二年级即为每个语文园地内的口语交际。集体备课交流后，我们要呈现一本有5次记录的集体备课记录本，上传8次口语交际教学活动的简单设计（电子稿）。为让集体备课交流工作更简洁、有实效，便将交流内容作一个简单规划，每位老师每次口语交际内容都请发表某1、2方面的建议，每办公室可能会集中交流某几个内容，交流后请填好表格。后段的记录和电子稿整理工作计划也将分办公室进行。安排如有欠妥之处，请各位包容、指正，谢谢！每次口语交际我们要讨论的内容如下：1、活动主题：可采用教材中的主题，也可结合单元主题，根据孩子

2、实际，开发教材外的主题。并简要说说主题确立的理由分析。（可办公室内进行讨论、确定好主题。）2、活动目标：根据同办公室内讨论、确定的主题，设立活动的具体目标，目标请包含知识、技能、情感各方面。3、活动过程：包括活动的准备，活动方式及简要过程。4、交流结论：根据办公室内的交流讨论，参照其他老师的交流意见，写出某次口语交际的教学设计简案。（包括活动主题、活动目标、活动过程三部分。）（请直接写成电子文档，标注第几次口语交际及主题，发邮件给我。）以上各项工作请于4月26日下班前完成，请9班，2班，5班，4班各老师负责收集好本办公室的资料。感谢，万分！！！备课建议收集建议人：

3、任教班级：2.12班备课主题备课建议具体交流内容项（请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见。1、活动主题（争取自主开发主题）2、活动目标3、活动过程4、交流结论（电子稿）第一次口语交际（春天里的发现）1第二次口语交际（伸出我们的双手）4第二次口语交际教学设计电子稿第三次口语交际（夸家乡）3第四次口语交际（我们的小制作）1第五次口语交际（奇妙的动物世界）2第六次口语交际（大家都来帮帮他）3第七次口语交际（编故事）3第八次口语交际（身边的科学）1备课建议收集建议人：任教班级：2.11班备课主题备课建议具体交流内容项（请老师们根据给定的内容

4、重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题）2、活动目标3、活动过程4、交流结论（电子稿）第一次口语交际（春天里的发现）2第二次口语交际（伸出我们的双手）1第三次口语交际（夸家乡）4第三次口语交际教学设计电子稿第四次口语交际（我们的小制作）2第五次口语交际（奇妙的动物世界）3第六次口语交际（大家都来帮帮他）2第七次口语交际（编故事）2第八次口语交际（身边的科学）1备课建议收集建议人：任教班级：2.10班备课主题备课建议具体交流内容项（请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发

5、主题）2、活动目标3、活动过程4、交流结论（电子稿）第一次口语交际（春天里的发现）4第一次口语交际教学设计电子稿第二次口语交际（伸出我们的双手）3第三次口语交际（夸家乡）1第四次口语交际（我们的小制作）3第五次口语交际（奇妙的动物世界）1第六次口语交际（大家都来帮帮他）1第七次口语交际（编故事）2第八次口语交际（身边的科学）3备课建议收集建议人：任教班级：2.9班备课主题备课建议具体交流内容项（请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题）2、活动目标3、活动过程4、交流结论（电子稿）第一次口语交际（春天里的

6、发现）3第二次口语交际（伸出我们的双手）2第三次口语交际（夸家乡）2第四次口语交际（我们的小制作）3第五次口语交际（奇妙的动物世界）3第六次口语交际（大家都来帮帮他）1第七次口语交际（编故事）1第八次口语交际（身边的科学）3备课建议收集建议人：任教班级：2.8班备课主题备课建议具体交流内容项（请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题）2、活动目标3、活动过程4、交流结论（电子稿）第一次口语交际（春天里的发现）1第二次口语交际（伸出我们的双手）2第三次口语交际（夸家乡）1第四次口语交际（我们的小制作）3第五

7、次口语交际（奇妙的动物世界）2第六次口语交际（大家都来帮帮他）2第七次口语交际（编故事）1第八次口语交际（身边的科学）2备课建议收集建议人：任教班级：2.4班备课主题备课建议具体交流内容项（请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题）2、活动目标3、活动过程4、交流结论（电子稿）第一次口语交际（春天里的发现）3第二次口语交际（伸出我们的双手）1第三次口语交际（夸家乡）2第四次口语交际（我们的小制作）1、4第四次口语交际教学设计电子稿第五次口语交际（奇妙的动物世界）1第六次口语交际（大家都来帮帮他）3第七次口

8、语交际（编