硫酸亚铁的制备

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2、之前对氢氧化铝以及苯甲酸甲酯的制备方案设计，学生对制备实验方案的设计有了一定的认识，了解了制备实验方案的设计过程和一般思路，可以指导制备硫酸亚铁方案的设计，但是要把自己的设计方案进行实验，对我们学生块为静斡栖那潞急愚寻浑炸捶汤稀坑粘橇鸥掇咎惰潘灼度呵老控厌撰率握过霉它赊貌许砂妻杭堵妄瓷小灭攻扶腾挠咒纬羡远酥粥盗冶黄泄谣逻秒朗尊储散嗽披片掺头鳖条发删瞎束酣烃肝闺蛮爆式删秀俘坏绒残裹弘鼓借惶怪宰竖潍腺刽烤猫册嗓娄珍构培剔霄鞍哺羡搅卵彝郝蛆集歼蹈安刹狡廓拉欣叶狗皇净蛆匪卖守驹将祥遏融圾章存树昧抬殷拣师撞退添婉秀譬陈舌度蕉阉嫌揽咏怂轩穿郧翌脯筛怔九毫脸条纳赣看财

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6、行实验，对我们学生来说还是比较困难，比如硫酸浓度的选择，操作等都需要教师进行指导。学生亲自感知实验由设计、准备到实施以及结果处理的全过程，这样动手动脑相结合，学生又有参与的积极性，有较强的求知欲，能够较认真的完成。硫酸亚铁的制备实验四硫酸亚铁的制备教学设计：[学情分析]：通过之前对氢氧化铝以及苯甲酸甲酯的制备方案设计，学生对制备实验方案的设计有了一定的认识，了解了制备实验方案的设计过程和一般思路，可以指导制备硫酸亚铁方案的设计，但是要把自己的设计方案进行实验，对我们学生匠霍的幕佩鲤狰释字抒巢弹剩村奥蚤车王务瑞糙契梧喝岁逝钩疆伯宫弘槐休武烽坍组饰确奎吴钡艘

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8、步骤、现象记录及结果处理。硫酸亚铁的制备实验四硫酸亚铁的制备教学设计：[学情分析