血流管道血管

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1、周原一中七年级生物学科学习导案班级：姓名：编写：刘关锋审核：课题血流的管道——血管第11课时课型新授科任教师上课时间学习目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。中考考点重点1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。难点区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。学法指导自主、合作、展示、交流自主学习知识填空问题探究自主学习：动脉概念：把血液从_____送到________的血管。特点：管壁____、弹性_____、管腔____、血流

2、速度____。血管静脉：概念：把血液从_________送回____的血管。特点：管壁_____、弹性_____、管腔_____、血流速度_____。四肢静脉内有_______，可防止血液倒流。毛细血管概念：连通于最小的______与最小的______之间的血管。特点：数量多、分布广、壁非常___、血流速度____、管腔很细只允许红细胞_____通过。这种特点便于血液与组织细胞进行________。生成问题教学过程预设课堂流程时间教师行为期望的学生行为课堂训练检查预习了解学情创设情境导入新课组内交流合作解决问题训练1、分析血液在血管中的血流方向。2、在抽血时针刺入的是什么血管？为

3、什么要在针刺入部位的上方用胶管捆扎起来？3、分析毛细血管有哪些便于血液与组织细胞充分进行物质交换的特点？1.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换2.血液在血管中的流向是（）A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉组间交流成果展示总结概括反馈提升布置作业