初识flashmx熟悉基本操作教学设计

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1、《初识FlashMx——熟悉基本操作》教学设计长海县第五中学蒋庆玲课型：以学习新知识、掌握新技能为主课题分析：本课是Flash入门课，本课通过学习绘制简单图形来介绍Flash中常用工具的使用，通过几种简单图形的组合并通过Flash使用的一些特点来创作一些作品，以此来激发学生的创作灵感，激发他们学习的积极性。学情分析在教学过程中，首先要求学生能完成好本课实例，从而打下扎实的基础。本课的知识对学生来说是头一次接触，因此在讲解中各个知识点都应是让学生明确掌握。“元件”的特点是可以重复利用，是存放在“库”中的；另外对“绘图工具”的使用，可与在小学学过的“画图”中的“绘图”

2、工具进行对比讲解，让学生易于接受新知识。教学目标知识与技能1、能准确找出FlashMX操作界面中舞台、工具箱、时间轴、图层区和属性面板，2、能使用FlashMX中的创建元件命令、绘图工具创建图形；3、会将Flash源文件保存到指定位置。教程与方法1、能根据以前学过的软件启动方法来启动FlashMX应用程序，2、通过教材中的例子学会各种工具、命令的使用方法，3、通过图形元件的创建学习椭圆工具、矩形工具、铅笔工具以及箭头工具的适用范围和使用方法。情感态度与价值观1、善于观察并能准确找出事物的特点，并能运用FlashMX把它们表现出来；2、激发学生的主动学习和动手实践的

3、热情；3、通过学习，让大家设计一些简单可爱的卡通形象为生活增添乐趣；教学重点、难点重点：1、图形元件的创建；2、“椭圆工具”、“矩形工具”、“铅笔工具”、“箭头工具”的使用；难点：1、对“元件”理解和应用；2、创建不规则的图形元件；课前准备树、可爱的小熊图片、云的形成（效果图）教学方法演示法、讲练结合、练习法教学环节教师活动学生活动设计意图时间情景导入，导入主题展示树和小熊图片、播放“云的形成”提问：1、大家都看了什么？2、这个Flash动画是我们在第一单元要完成的作品；大家想不想试一试啊？3、初识Flash的基本操作。欣赏图片和动画并回答提问：有树、小熊、水滴、

4、太阳等在欣赏中激发学生的学习热情和求知欲5新授1、启动FlashMX2、认识1、开始所有程序MacromediaMacromediaFlashMX（可参照以前学过的应用程序打开的方法）学生启动FlashMX提高学生自己动手实践的热情。8FlashMX操作界面3、创建新元件水滴、树、太阳4、保存文件2、FlashMX界面各部分名称（可对比Photoshop的界面组成来认识FlashMX的界面）3、元件的特点：重复利用，实现资源共享，存在于“库”中。水滴：淡蓝色圆形使用工具：椭圆工具树：绿色椭圆树冠、褐色矩形树干使用工具：椭圆工具矩形工具箭头工具太阳：红色太阳、

5、黄色光芒使用工具：椭圆工具铅笔工具“颜料桶工具”色4、图形元件创建完，将文件保存起来，以便日后此基础上进一步学习。学生自主完成（教师提醒一下保存的格式）形并观察Flash界面，说出各部分名称学生对元件的初步了解，并找出相应的工具，对绘图工具有一个初步的印象；学生动手完成这三个元件的创建学生上机操作完成文件的保存培养学生的认知能力和应变能力。通过图形元件的创建学习几种工具的适用范围和使用方法，并能积极的热情投入到实践中去。培养学生良好的养成习惯。232练习P11页图1.20和图1.21学生动手实践操作5加强学生对前面几种工具的应用作品展示、小结分小组上前台展示明确本

6、课学习内容培养学生的创作热情和竞争力肯定学生的成绩2