发展心理学-第四章婴儿期的发展 ppt课件

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1、第五章婴儿期的心理发展婴儿期发展的一般特点学会了独立行走，手的动作也有了很好的发展。言语能力获得很大的发展。开始了最初的游戏活动。各种心理活动还带有明显的直觉行动性。www.themegallery.comCompanyLogo新生儿的身体能力—适应环境的要求呼吸系统已经发育完全，运行正常反射没有经过学习就在某些刺激出现的时候自动产生的有组织的自然反应。吮吸反射和吞咽反射—进食定向反射—找到乳头咳嗽、打喷嚏、眨眼胎粪新生儿黄疸新生儿的感觉能力—体验周围的世界一定程度可以看见区分红绿黄蓝，喜欢蓝绿色分辨亮度。对比

2、度听觉惊吓反应熟悉某些声音羊水残留味觉和嗅觉新生儿的社会性能力—回应互动模仿表现出回应能促进对他人情绪的了解第一节婴儿期的生理发展及其心理学意义婴儿期是指个体0-3岁的时期。新生儿（0——1个月）乳儿（1个月——1周岁）生理发育最迅速，心理发展最迅速，这一阶段儿童心理的进步是极为明显的。2021/8/3一、婴儿的生理发展（一）大脑功能的新认识1.大脑的形态发展脑重和头围头围过小（新生儿<32cm；3岁后<45cm）头围过大（新生儿>37cm）大脑皮质脑重量的增长（出生时约为成人脑重的1/4，2岁时3/4，3岁达

3、90%）；大脑皮层的增长速度较快神经纤维髓鞘化，防止泛化2021/8/3（一）大脑功能的新认识2.大脑的机能发展脑电皮质中枢皮质的发展导致反射动作的减少，高级智力活动得到发展大脑单侧化2021/8/3出生、1、3、6月时的神经纤维发育情况设置老鼠只数环境血液流速组织解剖空1孤立环境低少而稀空2两两配对次之次之可玩的设施12复杂环境快神经纤维多，胶状物密集动物实验提供富有刺激性的环境抱抱婴儿对他们说话、唱歌和他们一起玩耍（二）生理发展及其正常值1.体重足月男婴3.3-3.4kg，足月女婴3.2-3.3kg5个月体

4、重翻一倍，12个月增加2倍2021/8/3（二）生理发展及其正常值2.身高足月新生儿约50cm，男婴比女婴略高头胎比二三胎略矮，第一年增长25cm，第二年增长10cm。2021/8/3（二）生理发展及其正常值3.上下部量与胸围上下部量比例：出生时：男婴为1.64；女婴为1.62；1岁：男婴为1.45；女婴为1.40；2岁：男婴为1.34；女婴为1.32；4.牙齿与骨骼发育婴儿的乳牙在出生后6-9个月才开始生长。成人骨头共有206块，儿童的骨头217～218块。初生婴儿的骨头竟多达305块。2021/8/3二、动

5、作的发生与发展（一）反射：天生的身体技能胎儿期的胎动和反射活动是最初的动作。新生儿阶段的反射活动有40多种，常见的有六七种。2021/8/3反射的意义婴儿对于自己肌肉的控制能力不断增强，部分反射会逐渐消失为日后掌握更加复杂行为的基础刺激了大脑中负责复杂行为的区域，帮助复杂行为的发生发展（二）动作：生理发展的里程碑粗大运动技能新生儿的体型和比例完全不利于简单的运动学会后退的爬（6个月前）坐着走路精细运动技能2021/8/3（三）动作发展的规律或原则从整体→分化动作从上部→下部动作从大肌肉→小肌肉动作从无意→有意动

6、作2021/8/3ba头尾原则（cephalocaudalprinciple）近远原则（proximodistalprinciple）等级整合原则（principleofhierarchicalIntegration）系统独立性原则(principleoftheindependenceofsystems)20例：眼手协调动作的发展本能抓握：3-4个月先天具有的抓握反射在这段时间里仍然影响着儿童手的抓握动作。眼手协调：5-6个月眼手协调，即看见东西并能抓住它，即眼睛控制手的活动。24最佳期和关键期印刻的启示:洛伦

7、兹（Lorenz）与他的“鸭宝宝”（四）动作发展的影响因素成熟是影响儿童动作发展的重要因素。动作发展基本上都按同样的顺序达到成熟。长期的动作训练可以加速某些动作的发展不同的抚养方式可以影响动作发展的速度。（四）动作发展的影响因素婴儿期的营养促进运动的发展营养不良肥胖母乳还是人工喂养？何时引入固体食物（五）动作发展对心理发展的重要意义1.心理的起源与动作密切相关认识起源于主客体相互作用，动作是相互作用的基础手段和目的分化，智力形成动作发展是心理发展的源泉或前提2.动作在心理的内化过程中起着关键性作用动作表征与心理

8、表征动作是心理发展的外部表现表征与智慧2021/8/3（五）动作发展对心理发展的重要意义3.在个体早期心理发展中起着重要的建构作用促进大脑发育感知觉精确化、空间认知的发展建构认知系统改变互动模式4.动作的发展促进了社会交往能力发展2021/8/3第二节婴儿认知的发展一、感知觉的发展二、注意的发生发展三、记忆和学习的发生发展四、思维的发生发展第二节婴儿认知的发展1.习惯化和去习惯化方法习