全国中小学“教学中互联网应用”优秀教学案例评选《秋天》

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1、全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《秋天》教案设计一、教案背景1、面向学生： þ中学2、学科：语文2、课时：13、学生课前准备： 1） 初读课文，了解课文。2）课前利用各种途径查阅书籍或上网查询，了解秋天的天气特点。3）准备自己在自主学习中遇到的问题。4、教师课准备：①准备秋天的图片。②准备《秋天》课文朗读、品析视频。③制作教学多媒体课件。二、教学课题（1）知识与能力：能够流利地有感情地朗读课文。把握作者的情感。（2）过程与方法：感受诗歌优美的语言和意境。（3）情感态度与价值观：培养热爱自然、

2、热爱生活的感情。三、教材分析《秋天》选自人教版《语文》七年级上册，是何其芳的一首明朗纯净的诗篇。在这首诗中，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。画面清静，悠远，朦胧。品味本文优美的语言是一种艺术享受。教学重点和难点[重点]：引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。[难点]：揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。四、教学方法秋天是学生熟悉而喜爱的季节，他们都有切身的体验和感受。而且这篇文章语言口语

3、化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。学习本文我主要运用①启发式教学法：强调学生自主学习，学生要在教师主导作用下，通过自主学习掌握知识。③合作探究法：通过小组同学间的合作探究，感受诗歌优美的语言和意境。五、教学过程【读秋】（多媒体展示带有停顿节奏的课文）1、播放范读视频，要求学生注意节奏和重音。【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/jG2MaQYLStshttp://video.sina.com.cn/v/b/64195420-24

4、16870875.html#775528022、组内朗读比赛，注意读准字音，读出节奏，读出感情。3、自由朗读，个性化展示。教师总结强调：要读好一首诗就要做到有节奏感，要抑扬顿挫，要有感情，速度要放慢，要全身心的投入。甚至，你也可以把自己想象为一个诗人。【品秋】5、赏析第一幅图画抽出诗中的一些词或短语，比较朗读后思考：你觉得还美吗，还有诗味吗？为什么？（教师展示幻灯片抽出诗中的一些词或短语，让学生比较朗读后思考）在学生赏析后，教师播放第一节的视频赏析。【百度搜索】http://www.tudou.com/pr

5、ograms/view/cXwbyjgFebM/【临渊羡鱼】6、品读感悟。体会诗歌美点。（可以从诗歌用词、意境等方面加以赏析。）7、在理解的基础上再读第一节，要求更上一层楼。【跃跃欲试】*身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通*大家学了刚才的赏析技法，是否有些启发呢？让我们来试一试！【退而结网】（多媒体展示第二第三幅图画）8、用刚才分析第一节的方法赏析第二节。自学后交流探讨。9.学生交流后教师播放第二节的视频赏析。【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/VFyjlZh4BE

6、s/10、欣赏第三幅画面。边读边想象：梦寐在牧羊女的眼里的，会是一幅怎样的图画呢？请用语言表述出来，讲给本组同学听。11、欣赏完了这三幅画，同学们是否感受到了诗人想要向我们传达的情感？让我们带着同样的情感再来品读这首诗。12.学生品读完后后教师播放第三节的视频赏析。【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/IK0M0C1Oy1A/【绘秋】（多媒体展示秋韵、秋雨、秋水、秋风图片）秋韵【百度搜索】http://zbzzbz123.blog.sohu.com/2441134

7、07.html秋怅【百度搜索】http://zbzzbz123.blog.sohu.com/244113587.html秋雨【百度搜索】http://zbzzbz123.blog.sohu.com/244114305.html秋水【百度搜索】http://zbzzbz123.blog.sohu.com/244115245.html秋月【百度搜索】http://zbzzbz123.blog.sohu.com/244114802.html秋风【百度搜索】http://zbzzbz123.blog.sohu.co

8、m/244115365.html讨论可以用哪些方式来绘“秋”？（【温馨提示】可以吟诵古今与秋有关的诗词，也可以推荐秋天的美文；可以画笔描绘你眼中之秋，可以展示假期和周末所办《秋之韵》手抄报；可以推荐语文主题丛书第二辑《大自然的声音》中喜欢的文章，还可以用歌声来唱秋，甚至，可以挑战作者：作者说，秋天栖息在农家里，游戏在渔船上，梦寐在牧羊女的眼里。你所见到的秋天在哪里？是在父亲颠簸的手扶车上？是在母亲忙碌的背影里？是