播种阳光 收获希望

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1、播种阳光收获希望教育是培养人的一种社会活动，教师是教育的直接传播者。26年来，我在三尺讲台辛勤耕耘，连年做班主任和语文教学工作，深深感悟到：教师自身崇高的品德和优秀的素质，就是放在学生面前的一面镜子，一缕融化冰雪的阳光，一泓洗涤污浊的泉水，能影响学生、感应学生、教育学生，使之健康成长。　　一、为人师表，率先争范，以良好的人格影响学生、感应学生。　　我热情、诚实,语言流利，表情自然，衣着整洁从不追求“时髦”与华丽。举止文明大方，不仅给了学生良好的印象，并对其起了潜移默化的作用。我的学生一个个质朴大方，清纯自然，从不受“流行风”的冲袭和“奇装

2、异服”的波及，看看那一张张红朴朴笑盈盈的面容，让人油然而生“清水出芙蓉，天然去雕饰”之感。我做语文教学工作，凡是要求学生背的课文，我都先背，学生不得不折服，以老师为榜样。在教室里，我发扬主人翁精神，地上的纸屑或食品袋，我顺手捡起，窗纱烂了我学着补，玻璃掉了我试着安，于是“家里人”纷纷行动起来，灯管上的灰有人扫了，墙壁上名人画像都有人裱糊了，坏桌烂凳修好了，还有人买了盆景放在阳台装点教室。整个“家”里整洁干净，整齐明亮。走进教室，心情舒畅，精神愉快。学生亲之信之敬之，并发挥作用。记得有一年学校举行达标运动会，我被抽去参加十校联赛的改卷工作，

3、在班上无老师组织的情况下，全班同学服从班长的指挥，以过硬的本领和严整的作风，获得了年级达标第一，全校总分第一名的好成绩，我班也被评为“文明班集体”。当我捧着同学们领回的奖状时，我欣慰地笑了，同学们乐了。　　二、热爱学生，就要了解学生，关心学生，这是做一个好班主任的关键。　　教师对学生的热爱，是学生树立自信心的强大动力。关心学生就要了解学生，帮助学生化解困惑和困难。玲儿是我以前教的学生，她聪明睿智、思维敏捷，但少言寡语，整天闷闷不乐。我从她的日记中得知，她的父母离婚了。她年幼的心灵受到了巨大的打击。我单独和她倾心长谈，从社会到家庭进行分析，

4、讲了许多人生道理，告诉她人世间许多事不以人的意志为转移，重要的是把握好自己，越是逆境越要发奋，更何况任何人不能靠父母一辈子。“随风潜入夜，润物细无声”的循循善诱，如和煦的春风终于化解了玲儿心中的冰雪，她走出了困境，变了个人似的，发奋学习，成绩直线上升，考入高中重点班，三年后升入浙江大学媒体新闻系。娟是一个家境贫寒品学兼优的农村学生。升高中那年，父亲说女孩子读书多了没用，怎么也不让孩子上学了。面对泪流满面的娟，我心中隐隐作痛，放学后亲自去走访娟的家长。出了城，沿着乡间小路边走边问，好不容易找到了娟的父亲。这是个封建的保守的父亲，工作不好做，

5、我从旧时代的女性谈到现代女性的变化，从农村到城市的飞跃，从家庭利益到现实生活的更新，一件件生动的事例，一句句肺腑的话语，终于“金石为开”。离开她家已是灯火齐明时，哪知夏日天，小孩脸，说变就变。大风一阵紧似一阵，吹得我寸步难行，不一会儿，大雨倾盆，周围连个村子也没有，我只好顶风冒雨，任凭身体在风雨中挣扎，回到家，我如落汤鸡一般，浑身瑟缩着，可心里暖暖的。后来娟上了高中，考上了大学，现已参加工作，我们时常还通话呢。实践证明：热爱学生，就要为学生排忧解难，这样才无愧于一个好老师的称号。　　三、班主任的心态是十八岁的天空。　　一个健康的人不仅要拥

6、有健康的体魄，还要保持年轻的心态。拥有年轻的心态和阳光的生活不仅自己心胸宽广，心情舒畅，而且能和学生亲密关系，工作更好开展。我待同学和蔼可亲，语言风趣幽默，上语文课我喜欢每个同学说自己的领悟，鼓励同学占领平台展示自我，诚恳给予奖励性评价。渐渐地，发言同学越来越多，手举得一个比一个高，课堂气氛非常活跃，学生的思维更加宽广，个性得以张扬，我们常常在争论中、笑声中结束一堂课。去年冬天，好容易盼来了一场几年不见的大雪，“机不可失”，我带领我们初三（6）班90名同学去野外赏雪，领悟“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景致，同学们欢呼雀跃，如脱笼之鹄

7、，直奔大自然中，大雪依然纷纷扬扬，整个世界银装素裹。同学们可乐了，说的笑的闹的打雪仗的堆雪人的，三个一群四个一簇。我呢，被那几个“为什么”学生缠住。“雪是怎样形成的？形状是不是一样？为什么说‘瑞雪兆丰年’？……”我—一作答。忽然一大群男同学向我走来，一个个背着手，神秘地看着我，我捉摸不定。不知谁一声令下：“开火”。“开火者，军中发号之令也”，我还没闹明白怎么一回事，成千上万颗“炮弹”从四面八方直奔我来，我只有招架之势没有还手之力，情急中我召令徒属曰：“老朋友，快救我，‘狐狸’袭击我。”于是50几个女同学站在我一边，奋力向“狐狸”开炮。一场

8、激烈的雪战开始了，场面宏大，气势壮阔，没有了往日学习的烦恼，没有了明天升学的压力，红扑扑的脸蛋，阳光般的笑容无不诉说孩子们心中的幸福与喜悦。我不停地在笑声中求饶，同学们才停下来。说实话，我的脸