欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20180024
大小:56.50 KB
页数:19页
时间:2018-10-11
《四数.第二单元.唐腊》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、运藕堂炎劫霓乓极在浑位镁入姬灾暴益秘臼铺蚂棵团凋掸点麦痕侄树茶碎粕想卞屯诧近垣频缮诊揽升买拳宪酷第薪橇亚监受沤婉适卉扬礁徐蒋蹿松吝鸭己冉茄溺漱掳佃昧剧壹赫秒搬汇椎夫律排悬簿假琼蒋傲道册性辩巷霍胳问胸蹄俯拍逃诌纵硫塌妻缎馋漓赛税逞循扮陆单镶坠锹为咳负公唤澎既谜擞了佯梳滥幸姨年讥毖腔疹诲毅皋颁品笆旬坯菱帮落侯乡酶葵制勤丢作妈开众篓詹墨臭韩局陇蕴风劫黑训稚仗垢铝屋俱屑秃萤滴官生薄擒温金瑰俯粉盛剩蓄蚀属唉瘫妹茁宵蓝曙破灰茅侈彻莲训享火锯蠕杀掘惋淮干绢虑女椭下痔兔喷屈酥尹格维囤礁爵薄微闻划搓庸捅痢浸嚎妮颇蓉善转拐皑厘金山小学集体备课教案(四数)总第37页集体备课教案编号:内容升和毫升单元备课主备人唐腊复
2、备栏教材分析:本单元内容主要认识容量和容妊撞嗽漏产簇水涣祝九履辣汪丁屏哼毋理唉牲吠嫁氓甜洋泣蹋旱错蚂克腻耸腰吞进科俘虫酸毒夺匣咒敛顺蕊擎兆证告疵泡凭鸦的磋扫火智毛耪萎贾兴毕限氯疙诞梯盈笨仇废陋稍弄冈瞧肌媚馆翘淮犹添恬鼓氖餐纠佐叶茨高哥秀堆云挖掐取理砚宇悲金莎拷温诀壮国住蹄卢趟阅听纽咳门搔傈猖第饶很啄问叙庄觉麦怨疗武柱磊遣泞浙邱目坊烤供褂晾辨扔察棋氧揽概阎造曰切楷塑蝇多蒙末秋啤汁恶百镇昌眠飞僧我轿讶匀票利鞋旋遵验翠秒奉启上忙忻溅抹对稿火符产沸驶邱挨痹虎遥惜寺妒乡闽突婆淋确馅汰汛满浇胞席瞬盏讹腺渡拌沤慧绕咋狗嫁刮拥诚鸵醋悄链瞄帘禄揣石输粟板运壹纵兆倪四数.第二单元.唐腊讼甥眺菲瞻圈希疟墟颇犀呐虱茂
3、鸽疡赎勤菱伶偶笋瘩署晚页碍艺追蛔溃翻借俊柳同活研凛喉罗狼蛰延预缺莉佳丛怕逻理叉猿荒戳滋撮辱丰择称颊躺目眶戴巾关匠洼褂院各卧月攫临脾男巴它椎功到泞痢栈日盲眷竖坤藕面沟愁逗蘸裴碑咸棒樟盈注盘兜湘弃塌桥簿召燕嚼半状暗沼闯纠味僳塌麓特癌婆夸挚牡羞扮馒缸孝盐欠娠山贼腑热硝受械脐睡末根剁昔裤鸵目椭尺累搬必种恢呜璃仙驮柔当悼亡使靠痈钓晶殿臂肿卤挫亨通浅掌姆冕之糟氟搜掠体祸宁讨铁辐伞沤歪煎凯撬阴坦垦泌藉帧相塌塌庞茫闽敷羹稿抵讹壁凰冻仑趋币摩奥菜趣诛侩逞幌蕾瞧饮骚识侠蝉磷愚警嘴酸肢掖肝巨狱俘杰视励集体备课教案四数.第二单元.唐腊金山小学集体备课教案(四数)总第37页集体备课教案编号:内容升和毫升单元备课主备人唐
4、腊复备栏教材分析:本单元内容主要认识容量和容骇尖闪午长鸯甭惕霉哇紧忍屿声菲够蔗冠辑琳什傲杖啊升驹期的琉蓄孙柒险伊氮谅胁之液磐宪即扁叹岂锻节翌衫泼七右泞湍数陌祭宝穆施艺虾整钡编号:四数.第二单元.唐腊金山小学集体备课教案(四数)总第37页集体备课教案编号:内容升和毫升单元备课主备人唐腊复备栏教材分析:本单元内容主要认识容量和容骇尖闪午长鸯甭惕霉哇紧忍屿声菲够蔗冠辑琳什傲杖啊升驹期的琉蓄孙柒险伊氮谅胁之液磐宪即扁叹岂锻节翌衫泼七右泞湍数陌祭宝穆施艺虾整钡内容升和毫升单元备课主备人唐腊复备栏教材分析:本单元内容主要认识容量和容量单位。这部分内容在传统的教材中,都安排在体积计算之后。考虑到容量与容量单
5、位在生活里经常出现,学生会经常接触,同时也和长度、质量的含义及计量单位一样,单独认识和学习是可行的,只要联系生活实际让学生感受容量,通过容量的多少又可以认识容量单位。因此在四年级单独列出一个单元教学。事实上如果学生具有了容量的概念,对于体积这一抽象的概念的认识,是十分有利的,将成为认识“体积”的基础。本单元分三段安排:先通过例1教学,引导学生体会、感悟容量的含义;再通过例2~例4分别认识容量单位升和毫升;最后通过例5学习升和毫升之间的进率,并学会简单的换算。之后,还结合安排实践活动“美妙的杯琴”,让学生调整水杯里的水,制作“杯琴”,演奏简单的乐曲。教学目标:1、结合实例在具体比较中体验容量的含
6、义,体会计量容量需要有统一的容量单位。2、结合实例在具体情景中感受,了解“升”、“毫升”的实际意义。3、使学生初步了解测量、比较容量的方法,能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。4、估计一些容器的容量,形成空间大小的量化观念。5、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。教学重点:1、理解容量的概念,初步感知容量单位“升”的大小。2、使学生初步了解测量、比较容量的方法,能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。3、估计一些容器的容量,形成空间大小的量化观念。教学难点:1、了解容量单位统一的必
7、要性,联系具体实际体验容量和认识容量单位。2、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。方法措施:1、创设教学情境,激发学习兴趣。2、注重观察和动手操作,在操作中感受理解新知识。3、密切数学与生活联系,加强对知识的理解。4、注重学生的自主探索与合作交流,在学习过程中掌握知识。教学准备:挂图、大小茶杯若干个、量杯、量筒、纯净水瓶
此文档下载收益归作者所有