黄河的主人（第二课时）

《黄河的主人（第二课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、黄河的主人（第二课时）　　黄河的主人（第二课时）　　一、导入：　　1、同学们上节课老师与你们一起感受了黄河磅礴的气势，谁来读第一节，读出黄河的气势。　　2、黄河的排山倒海之势冲天而来，看了叫人胆战心惊，而有人竟成了它的主人，谁是黄河的主人呢？请同学们从课文中找出一段话来回答这个问题。　　二、揭示中心句：　　羊皮筏上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对险恶的风浪，身系乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人（出示多媒体文字）　　1、自由读，说说谁是黄河的主人？（艄公，羊

2、皮筏上的艄公）　　2、哪一句话点出了艄公是黄河的主人？（指名读，老师用红线划出）　　3、齐读这一句话。　　4、他是谁呢？（老师边问在他的下面加红点变兰色）　　5、引导回答：羊皮筏子的艄公。　　师引读：羊皮筏子上的艄公凭着　　（生读出）　　过渡：　　师：为什么说艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏成了黄河的主人呢？这节课我们来深入研究这个问题。　　我们先来看看艄公所驾驶的羊皮筏子。　　1、（下面我们真金不怕火炼看看羊皮筏子在黄河激流中的情景）轻读第2自然段，画出描写羊皮筏子的句子。　　2、生答，师多媒体出示：从岸边远远望去。呑没　　3、请大家找出描写羊皮筏子样子的词？　　4、

3、师那么小，那么轻指什么呢边说边点出小、轻　　（你们想不想看一看羊皮筏子。多媒体出示）　　5、师：从哪儿看出那么小，那么轻呢？　　羊皮筏是用十多只羊皮制成的使用前给它充满气，就象汽球一样。　　6、那么从哪儿看出小呢？　　①、　书上有一句话说明羊皮筏子的小，找一找。　　（让学生找出：也只有十只到十二只羊那么大的体积吧！）　　②、　羊很多同学都认识，十到十二只羊的体积，老师观察了一下，大约跟我们　只课桌并在一起的大小差不多吧！（大家觉得小吗？）生答：小。　　③、谁来读，读出小、轻（指名读）　　④、这么小这么的羊皮筏子却如马奔腾，浊浪排空的黄河中前进，这情形你觉得怎样？（生：

4、惊险）　　⑤、那么我们把这句话读好，先练一练。　　⑥、指名读。　　⑦、师：听了你的朗读，老师感到羊皮筏子在黄河惊险万分。　　7、这种万分危急的情形，你可以用哪些成语来形容呢？　　（胆战心惊，心惊肉跳，提心吊胆，）　　8、（多媒体出示上半节课文内容）　　记时齐读：读出羊皮筏子的小、轻情景的惊险。　　三、学习第3节。　　1、师：又小又轻的羊皮筏子在激流里鼓浪前进，令人胆战心惊，随着羊皮筏子的驶近，又有了新的发现。　　2、多媒体出示：再定睛一望嘿！　　这句话中有一个啊（点击变色）这个啊字该怎么读呢？自己读读看，通过读，你能感觉到什么？你有什么体会？（惊讶、吃惊），为什么吃惊

5、？　　师述：这么小的船　上竟然还有几个人；2只麻袋，十分惊奇。（点击出现下面的文字一共6个人）　　3、此时的心情是怎样的呢？（害怕、担心、激动）　　4、怎样读好它？试一试。（数数时，速度快而轻）　　指名读：　指名评。　　5、　（点击出示：这个人漂流）　　请你们一边读一边想象：筏子此时的情形是怎样的？这是一种怎样的情景啊？（仿佛看到筏子一会儿隐，一会儿现）　　6、师：这样的情景，老师不禁想起一句古诗君看一叶舟，出没风波里是啊，在惊涛骇浪中，小小的筏子就像一片绿叶在滔天巨浪中穿梭、颠簸，（出示多媒体：筏子在黄河中鼓浪前进）所以说：这六个人（师：引读）犹如在湍急　　师：齐读

6、句子，细细体会当时的情景。　　五、　　1、过渡：羊皮筏子在黄河上险象环生，岸上的提心吊胆，那乘客是怎么样的呢？我们到第6节来找一找描写乘客的句子：（多媒体出示：皮筏上景色）　　2、再找一找描写乘客的词语。（点击词语）　　3、什么是谈笑风生（形容说话风趣生动）　　4、读一读：体会他们的轻松。　　5、同学们，现在老师要问一问大家，你们什么时候也会谈笑风生？　　（心情轻松，高兴时，取得好成绩时）　　6、现在乘客们是在什么情况下谈笑风生？　　7、师：他们在黄河的惊涛骇浪中谈笑风生，指指点点，十分从容老师纳闷了，他们怎么敢这样？（大胆）　　为什么说大胆呢？到下文第七节找一找。　

7、　8、自读体会。　　9、是乘客们谈笑风生的第一个原因，除大胆之外，还没有其他原因呢？（如学生不能回答：要是皮筏上的艄公是老师我，我是没有经验的、技术不行，乘客会怎样？他们不会谈笑风生吗？）　　10、他们向岸上指指点点，他们可能会指什么呢？　　那么第2　个原因是什么？到　第6节中找一找。　　师：对啊，他们信任艄公。　　11、再读句子，体会轻松、大胆和对艄公的信任。　　12、乘客们之所以这样从容，跟艄公的表现是分不开的。　　（多媒体出示：特写。）师述：艄公专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前进。　　我们来看书上的描写：句子却很沉着水势，（多媒