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时间：2020-01-21
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1、黄河的主人执教孟淑华学习目标：1、抓住重点语句，体会文章表达的思想感情。2、有感情地朗读课文。自学指导一用自己喜欢的方式读课文，思考，谁是“黄河的主人”？同时找出描写黄河的语句，用心读一读。（4分钟后汇报）黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。自学指导二1、自由读课文2——5自然段，结合批注理解课文。2、小组交流：（1）羊皮筏子的特点。（2）羊皮筏子行驶时的惊险。（5分钟）自学指导二1、自由读课文2——5自然段，结合批注理解课文。2、小组交流：（1）羊皮筏子的特点。（2）羊皮筏子行驶时的惊险。（5分钟）从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它
2、整个吞没。再定睛一瞧，啊！那上面还有人哩。不止一个，还有一个‥‥‥一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。自学指导三默读课文6、7自然段：（1）品读描写乘客的句子，在旁边批注下你的感受。（2）画出描写艄公驾驶羊皮筏子的句子，多读几遍，说说你从中体会到什么？（6分钟）他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。（1）艄公，我想对你说……（2）乘客，我想对你说……（3）我想对自己说……选择写话作业：背诵课文第7自然段。
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