高考语文 晨读系列（第五季 懂得认同与摒弃嫉妒）专题六 周六晚练篇1

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1、专题六周六晚练篇1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①不同地域的中国人，运用各自智慧，适度、巧妙地利用自然，获得质朴美味的食物。能把对土地的和对上天的，如此密切系于一心的唯有农耕民族。一位作家这样描述中国人淳朴的生命观：他们在埋头种地和低头吃饭时，总不会忘记抬头看一看天。②在未来的世界里，科技元素会越来越多地被于生活中，不仅仅是鞋子，还会有更多的生活必需品被智能化，的智能产品将会让人应接不暇。A．眷恋敬仰运用层出不穷B．眷念景仰使用层出不穷C．眷恋景仰运用琳琅满目D．眷念敬仰使用琳琅满目【答案】A【解析】考点：正确使用词语（

2、包括熟语）。能力层级为表达运用E。2．下列各项中，没有语病的一项是（）（3分）A．据最新数据显示，2014年第二季度，日本经济折算成年率萎缩6、8%，是该国经济自2011年“3·11”大地震受到重挫后遭遇的最大降幅。B．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。C．中国国家和发展改革委员会对高通发起了反垄断调查，目前双方正在进行谈判，这项调查正值发改委加大对科技公司的审查力度，特别是授权移动设备和网络专利技术的公司。D．香港电影和台湾电影，都曾有过各自的“黄金时段”，而后又因为先天的限制而陷入

3、低谷。香港电影人在“北上”的路途上走得更远，也起步得更早。【答案】B4【解析】试题分析：A．句式杂糅，删除“据”或者“显示”。C．成分残缺，应在“审查力度”后加“特殊时刻”。D．语序不当，“起步得更早”和“走得更远”要调换位置。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）如今全球通胀继续攀升，世界主

4、要经济体必将联手干预市场、控制通货膨胀继续肆虐。，，，，，。因此，欧美各国都把压制原油价格过快上涨作为下半年工作的目标之一。①并加剧了社会动荡的风险②如今这种危险已经蔓延到发达国家③今年以来，不断高涨的油价严重影响了全球经济的成长④欧元区通胀率上升至2、7％，超过了欧洲央行设定的2％的警戒线⑤美国政府也已感受到通胀导致的公众的不满和压力⑥持续的通货膨胀使发展中国家生产成本上升，企业负担加重、消费受到抑制A．③⑥②①⑤④B．③⑥①②④⑤C．⑥①⑤④②③D．⑥③④⑤②①【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表

5、达运用E。4．阅读下面这幅漫画，回答后面的问题。（6分）（1）请概述这幅漫画的内容，要求表达简明、连贯，不超过45个字。（2分）4（2）请谈谈你对这幅漫画的感悟，要求表达准确，不少于105个字。（4分）【答案】（1）示例：年轻女子发现自己长出一根白发惊讶自己老了，老年妇女发现自己还有一根黑发惊喜自己还年轻。（2）人的心态和看问题的角度不同，对事物的认识就不同。乐观者常能发现事物的闪光点并从中看到光明和希望：悲观者却总是看到事物的缺点并因此感到沮丧和失望。摆正心态，全面地看己看人、看事看物，就能够做出客观而又正确的评判。（言之成理即可）考点：语言

6、表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5．对以下文字进行筛选和整合，给这种“被”现象下定义。（不超过50个字）（5分）近年来，网络上“被”现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了33％左右，人均GDP已达到9000美元，两项指标显示已达到上中等国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周

7、上网40小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”。“被”现象是指_____________。【答案】“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象。（5分，关键信息各1分，语句通顺2分）【解析】试题分析：本题考查下定义，首先要符合表达形式的要求，概念表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。因此我们先要从语段中找相关属概念，提取关键信息，即种差——画面线条单纯，色彩鲜明，农历新年到来时张贴。同时也要注意种差多时，语序

8、要恰当，不能出现语病。如“被定义概念”=“种差”+“邻近的属概念”，按这一思路总结即可，注意“现象”、“公共信息”、“被部分人否定”、“核心词”、“被