高考语文 晨读系列（第五季 懂得认同与摒弃嫉妒）专题七 周日微测试1

《高考语文 晨读系列（第五季 懂得认同与摒弃嫉妒）专题七 周日微测试1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题七周日微测试一、语言文字运用（20分）1.在下面一段话划线处依次填入成语,最恰当的一组是(　　)当今社会,_________,总有那么一些不知敬畏为何物的人,他们不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰,完了还_________:“人不为己,天诛地灭!”对于这种现象,要想_____,除了唤醒他们的敬畏意识,更重要的,是要健全制度、完善管理。A. 鱼目混珠　　　　振振有词　　　　扬汤止沸B. 鱼龙混杂　　　　侃侃而谈　　　　扬汤止沸C. 鱼龙混杂　　　　振振有词　　　　釜底抽薪D. 鱼目混珠　　　　侃侃而谈　　　　釜底抽薪【答案】C【解析】【考点定位】正确使用词语（包

2、括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意第①句中的“人”，第②句中的“不敬”，第③句中的“唤醒”。2.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．在2014上海设计创新论坛上，有业内人士产生“奇思妙想”：在上海开展公共设施设计赛，向社会公开竞标垃圾箱、路灯等公共设施的设计。B．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气、地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的带电粒子流——通常称为太阳风——有关。C．新技术为照明产业注入了移动互联网基因，具备Wi-Fi芯片

3、的灯泡实际上已成为一个室内定位系统，弥补了GPS信号无法穿透到室内的不足。D．千万考生所命运攸关的高考作文不再回避社会热点，将引导考生关注他人、关注社会、关注自我与外部世界之间的联系。【答案】C【解析】试题分析：A项成分残缺，应删去“有”，让。业内人士”主语：B项，关联词位置不当，“极光”座放在“一方面”之前。D.“所”与“攸”语意重复。可删去“所”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。11【名师点睛】语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁

4、的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题属于关联词语语序不当。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）今天的

5、日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤【答案】C【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师

6、点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时语句之间的逻辑关系。4.古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)（6分）（1）陈璋，字。说明：(3分)（2）孙冠群，字。说

7、明：(3分)【答案】示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”11，以谦虚戒之。【解析】试题分析：注意从和“名”之间的关系，注意字要从“名”衍生而来，然后分析名、字之间的关系。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】注意从名和字之间的关系分析。5.用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：①句式一致②字数相