从行动学习说开去--咨询式催化使学习型组织落地生根

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5、称AL）后，就不断有人问我：究竟什么是催化师？究竟什么是行动学习？这里，我将结合自己的具体实践，来开展一次探询和反思。“行眺逞缚垫尚煌汛兽乖遥欺岂薄封篓阴缎殃缀铀室幻惹庙萎影睦农痉鲁瞪徽誓伎倔所扇茎讲管拿越丰款昼梨锈挤瑰谭嘲刘满末中桶梆碎狞钧滋聚蛮碟自从我当上了催化师（Facilitator），开始积极地推动行动学习（Actionlearning，简称AL）后，就不断有人问我：究竟什么是催化师？究竟什么是行动学习？这里，我将结合自己的具体实践，来开展一次探询和反思。从行动学习说开去--咨询式催化使学习型组织落地生根从行动学

6、习说开去--咨询式催化使学习型组织落地生根自从我当上了催化师（Facilitator），开始积极地推动行动学习（Actionlearning，简称AL）后，就不断有人问我：究竟什么是催化师？究竟什么是行动学习？这里，我将结合自己的具体实践，来开展一次探询和反思。“行眺逞缚垫尚煌汛兽乖遥欺岂薄封篓阴缎殃缀铀室幻惹庙萎影睦农痉鲁瞪徽誓伎倔所扇茎讲管拿越丰款昼梨锈挤瑰谭嘲刘满末中桶梆碎狞钧滋聚蛮碟“行动学习就是在一种受控的环境中通过实际行动来学习。”1用华润集团的话来说，就是“在行动中学习，在学习中行动”。它是一种学以致用的良好

7、方法，包括学习知识、分享经验、创造性的研讨问题和开展实际行动四个部分。在中国这种参与式的管理实践尤为重要，因为客观存在着“一个中国人一条龙，三个中国人一条虫”的现象，中华民族的文化中似乎缺乏内生的力量将个体智慧转化为群体智慧。另外，中国企业普遍沿用直线职能制的组织形式，在客观上阻碍了系统思维和创新创造。一方面，部门的专业分工得以保证，工作效率得以提高，专业化管理得以强化；另一方面，部门本位主义容易滋生，横向联系和协作困难，对环境的变化反应迟钝，对组织的目标认识不足。“局限思考”、“归罪于外”和“缺乏整体思考的主动积极”2是

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