2014秋九年级上册语文最新《陌上桑》教学设计（鲁教版）

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2、重点难点：　　一、教学重点是：罗敷美丽动人的形象、机智勇敢的性格和坚贞不阿的品德;封建官吏诱骗妇女的可耻行为;侧面描写和夸张描写的作用。　　二、教学难点是：几个名词、动词和形容词的活用;第2段对话的理解。　　课时安排：1课时　　预习要求：　　一、读课文和注释。　　二、查字典，给下面的字注音：　　髻(jì)绮(qǐ)著(zhuó)遣(qiǎn)骑(jì)冉(rǎn)　　三、查字典，解释下面字词的含义：　　陌：田间的路。读mò。　　名：名词用作动词，叫做。　　青：黑色。　　系：动词用作名词，络绳。　　缃

3、：杏黄色。　　著：通“着”，戴。读zhuó。　　但：只。　　几何：多(大)。　　颇：副词，稍微。　　东方：方位名词用作省略了的动词“来”的状语，表示动作行为的方向，从东方。　　致：表达。　　骊：纯黑的马。　　趋：小步快走。　　坐：通“座”，座位。　　盈盈：轻轻地。　　冉冉：从容地。　　公府、府中：都指太守府。　　宁可：何可，“宁”就是“何”，就是“可”，同义复用，意思是“是不是可以”。　　四思考题：　　1.第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的?　　2.诗中是怎样描写使君的可耻行为的?　　3.诗中

4、有哪些夸张描写?这些描写对刻画罗敷的形象有什么作用?　　五准备把这首诗口译成散文。　　教学内容和步骤：　　一、检查预习，学生质疑。　　二、解题：　　《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是东汉时代一首著名的乐府民歌。　　乐府，原是汉武帝时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。　　因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“乐府诗”。这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。　　三、学生朗读全诗。　　四、根据注释引导学生把

5、全诗口译成散文。　　太阳从东方升起来了。阳光照耀着秦氏的楼阁。秦氏有一个美丽的女儿，自己说她的名字叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑。(有一天)在城南的田间小路边采桑。(她)拴桑篮的绳子是黑丝搓成的;挑桑篮的钩子是桂树枝做的。头上梳的是像云朵堆叠而下坠的发髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环。(她)穿着杏黄色花绸裙子和紫色的花绸短袄。过路的人看见罗敷，就放下担子，抚摩胡须。年轻人看见罗敷，就脱下帽子，只戴包头的纱巾。耕田的人(看见罗敷)，就忘记了动犁杖。锄地的人(看见罗敷)，就忘记了动锄头。(他们)回家后互相埋怨，都说

6、(活儿没干完)，只因为看罗敷出了神。　　太守(威风凛凛地)从南边来了，(看见正在采桑的罗敷)，车子停住不走了。太守打发小吏去问罗敷是谁家美丽的女子。(小吏回来以后回答说：)“秦氏有一个美丽的女儿，自己说她的名字叫罗敷。”(太守又问：)“罗敷有多大年纪?”(小吏回答说：)“二十岁还不够，十五岁稍微大一点。”太守(亲自走上前去)问罗敷：“你愿意跟我一同坐车吗?”　　罗敷走上前去说：“使君怎么这样傻!使君自己有妻子，罗敷自己有丈夫。从东方来了上千的跟随我丈夫的人，我丈夫走在行列的前头。(凭什么标记认出我的

7、丈夫呢?)只要看骑着白马，后面跟着许多骑黑马的随从的，(那就是了。)(他骑的)马尾巴上系着黑丝绳，马头上戴着金黄色的笼头。(他)腰中挂着鹿卢剑，值到上千上万的钱。(他)十五岁作太守府里的小官，二十岁作朝廷上的高等文官，三十岁作皇帝的侍从官，四十岁作了一城的长官(如太守等)。人长得皮肤洁白，稍微有一些疏稀的胡子。(他)在太守府里轻轻地迈着步子，从容地在府中走着。在座的几千人，都说(我的)丈夫与众不同。”　　五、学生划分段落并概括段意。　　1.罗敷的美丽动人。　　2.使君的可耻诱骗。　　3.罗敷盛夸丈夫

8、，严词拒绝使君。　　六引导学生分析诗歌的内容和意境。　　1.诗的头两句在全诗中有什么作用?　　红日东升，阳光普照。美好的景物描写，为主人公罗敷的出场描绘了环境，烘托了气氛。一说这两句是诗的套子，引起开头的话，与全诗无关。　　2.第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的?　　首先介绍了罗敷的姓名、身分和劳动地点。“养蚕桑”具体说明了罗敷是一个善于养蚕的青年女子。接着描绘了她的采桑用具和美丽服饰。“青丝为笼系，桂枝为笼钩”，形象地说明了她的采桑用具美观精致。发髻像云朵，耳