报刊阅读对培养学生阅读能力的影响

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1、报刊阅读对培养学生阅读能力的影响摘要：阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式。各类英语考试阅读理解题量逐年增多，知识面逐年拓宽，这充分体现了教育界已经从原来只侧重对语法和语言知识的教学转向了对学生实际应用能力的培养。这对于中学英语教学来说是一大进步。但在现实的英语教学中，教材上的阅读课往往注重对知识点的讲解而忽略了对阅读策略的系统训练，所以学生的阅读水平没有明显提高。所以在英语教学中

2、,教师除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源。　　关键词：报刊阅读重要性目的性影响阅读能力培养　　一、报刊阅读的重要性　　《英语课程标准》明确指出：“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。”英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂，丰富了教学资源，拓宽了学习和运用英语的渠道，并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁，以实现英语教学的最优化。报刊具有信息量大,时效性强的特点,拥有便利的获取渠道,权威的官方语言,浓郁的生活气息,学生

3、可以在轻松愉快的阅读中了解各国的社会文化、风土人情,增长许多课外知识，报刊对于学生来说更是一个指导阅读策略的好教材。　　二、报刊阅读的目的性　　1.符合新课程标准的要求　　《英语新课程标准》明确指出使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程重要任务之一。所以对学生进行阅读策略的指导是十分有必要的。而新课标中对于初中阶段学生的阅读标准指出要学生能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能

4、根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。通过以上阐述，不难看出新课标对英语阅读能力的培养上提出了更高的要求。对阅读策略指导的培养符合当今中学生英语运用能力的发展方向，然而，教材可提供的阅读材料相对薄弱，远达不到新课标对学生阅读策略掌握能力的要求，而通过报刊阅读逐步提高学生对于阅读策略的掌握恰好弥补了教材在这方面的缺陷。　　2.符合当今考试趋势　　近年来各类英语考试对于学生阅读能力的要求也逐步提高，不仅体现在阅读篇幅的增加，更体现在考察学生对于阅读

5、策略解题的运用上。加强对学生阅读策略的指导更有利于学生在各类英语考试中取得优异的成绩。　　3.符合教学中所存在的问题　　在日常教学过程中发现大多数学生阅读的过程是一个被动学习的过程。遇到生词量大的文章更是没有耐心读下去，也不会根据已有的知识猜测词义等。这些问题极大影响了学生的阅读效果。究其原因，很大程度上是因为在我们的日常教学过程中缺乏针对学生阅读策略培养的系统性指导。而通过报刊阅读加强对学生阅读策略的系统性指导能弥补这方面的缺陷。　　三、利用报刊阅读培养学生的阅读策略的方法　　在日常教学过程中可以充分利用校本课程开展活动

6、，努力引导学生养成阅读的好习惯。报刊阅读的培养可以分成课外和课内两方面进行。　　课内：　　初一年级每周利用一堂英语课作为报刊阅读课，初二年级开设报刊阅读选修课。在每周一节的英语报刊阅读课或选修课上利用《Teens》初一版，初二版为教材，帮助学生养成良好的阅读习惯，积累词汇的习惯；培养猜测词汇的能力；利用报刊阅读对学生进行系统的阅读策略指导，共同探讨阅读策略来提高英语阅读能力。　　课外：　　鼓励学生订阅英语类报纸杂志，要求学生每周完成一定的阅读任务，主动收集词汇，优美句型。定期检测学生英语阅读能力。　　四、报刊阅读的影响　　

7、通过开展报刊阅读，教师积极的给学生创造各种语言环境，提供各种运用英语的机会，让学生充分接触英语，运用英语，力争最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境，使学生始终保持学习英语过程中的主动状态、主动观察、主动思维、主动回答，使教学过程本身成为学生能力的发展和提高过程。　　通过开展报刊阅读课可以认识到英语报刊作为一种信息载体，集学习、娱乐和信息吸收为一体，是学生学习英语、提高英语阅读能力理想的阅读材料，更加意识到让学生尽早接受阅读技巧的培养，养成良好的阅读习惯尤其重要。学生通过每周的课内报刊阅读和把课内阅读延伸到课外的

8、学生自主阅读使报刊阅读真正成为学生拓展知识视野和自主发展的需要时，激发和保持了学生英语阅读的兴趣和积极性。积极促进形成他们正确的世界观，人生观和价值观。在报刊阅读的过程中积极输入对阅读策略的指导，并鼓励其将阅读策略应用于各种阅读材料中。并且要求学生积极积累知识，不论是词汇句型还是段落文章或者是阅读方法，