案例教学法在《初级实用统计方法》课程中的运用

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1、案例教学法在《初级实用统计方法》课程中的运用陈俊泓湛江机电学校广东湛江524000摘要：《初级实用统计方法》课程是一门应用性、实务性较强的专业课程，在教学实践中，作者深深了解到应用案例教学的必要性及重要性，了解到案例教学的组织实施及应该注意的相关问题。在教学中运用好案例教学法，对提高学生理解问题的能力、分析问题的能力及解决问题的能力，效果十分显著。关键词：中职教育统计方法案例教学一、在中职《初级实用统计方法》教学中实行案例教学法的优势1.非常符合中职学生的心理需求中职生年龄都在十几岁，正处于活泼好动的青春期，虽然他们的文化基础知识薄弱，注意力

2、不集中，但他们通常会对新形式、新观点、新事物有强烈的好奇心。而案例教学法不再是枯燥地讲解理论知识，而是将一个个生活中真实的事件讲解给学生，无疑能够较好地吸引中职生的兴趣。案例教学实质上是以学生为主体、师生互动的模式，对于中职《初级实用统计方法》教学的顺利进行极为有利。2.可以帮助学生建立全面的知识体系学生分析案例的过程，实质上也是对相关学科知识进行综合运用的过程，要做到融会贯通才行。因此，案例教学法可以有机地整合学生头脑中原来处于零散、分割状态的知识，形成逻辑推理和知识归纳。3.案例教学是以事实为依据，体现出真实性中职《初级实用统计方法》教学

3、中所举的案例多来自于企业实践，务必要以事实为依据，不加入教师任何的分析和评论。这样能够让学生更加深刻、真实地感受案例。4.案例中所毡含的问题知识点，能激发学生的思考兴趣案例教学的目的在于让学生学会讨论、学会分析、学会解决实际问题。案例教学法让学生通过一个个生动的案例来学会案例的讨论、分析、思考、阅读，让学生成为教学“主人”，能充分调动学生的主动性和积极性，启发他们思考。1.可以提高学生处事接物的能力以及处理人际关系的能力案例教学法对于学生之间的合作沟通极为强调。学生通过讨论案例，能够互相尊重、互相协作、取长补短，进而更好地融入到团体生活中，发

4、挥出团队的合作力。二、案例教学法在中职《初级实用统计方法》教学中的应用1.科学地、合理地选择案例，来激发学生学的兴趣教师在进行案例教学之前，务必要掌握所讲解的内容，然后基于课程的要求和课程的内容来选择案例。案例务必要符合中职《初级实用统计方法》课堂教学和课程改革的整体要求，做到针对性强。例如中职《初级实用统计方法》中会涉及到现金业务，教师可以利用预借差旅费来编写一个案例，让学生对其中所需列出的会计账目进行分析，写出会计分录。这样一来，便于学生较好地记忆所学的知识。2.适当地借助辅助教学软件进行教学教师可以利用辅助教学软件进行教学，由于多媒体教

5、学既不会受空间、吋间的限制，又能够将教学过程用动画、声音的方式进行展示，能够让案例教学变得更加直观。同吋，多媒体教学吋，教师还应该适吋提问，值得注意的是，务必要讲究课堂提问的方法和技巧。教师在给学生提问题吋，既要针对中职《初级实用统计方法》课程的难点和重点，也要充分考虑到学生的学〉」能力、知识水平、年龄特征，提的问题做到有层次性、联系性、针对性，以此来提高学生回答问题的兴趣。3.案例形式的多样化可以让学生主动成为学的主体案例教学法形式多种，既可以利用情境教学的方法，又可以让学生自己讨论，还可以教师和学生一起沟通讨论。例如中职《初级实用统计方法

6、》会涉及到应收及预付款项，教师可设计一个有关材料采购的案例，将全班学生分成若干个小组，每个小组自行去讨论、设计方案，编写正确的会计分录。这样-来，既能够加深学生对理论知识的理解，又能够大幅度节约教师讲解的时间，一举两得。1.案例教学法要与传统教学方法科学地、奋效地相结合案例教学法不能取代传统的教学方法，这是教师务必要注意的。案例教学只能起到画龙点暗、提高学生学兴趣、辅助教学的效果，中职《初级实用统计方法》教学中还是应该以传统的教学方法为主。三、小结总之，案例教学法具冇很强的启发性与实践性，学生在分析案例的过程中可以锻炼思维，提高决策能力及分析

7、能力，还能够增强实践动手能力，对于他们未来的就业而言具有极为重要的作用和意义。冋吋在教学中实施案例教学法应具奋针对性、实务性、综合性，要难易适度、不断更新。要树立以学生为主体的教学理念，精心准备，形式多样；要处理好理论教学与案例教学之间的关系，处理好案例教学与其他教学环节的关系。参考文献[1】高慧云案例教学法在《会计制度设计》教学中的应用[儿山西财政税务专科学校学报，2013,31(05)：120-124。[2]孙峰浅谈会计教学中案例教学法的应用⑴.中华女子学院山东分院学报,2013，24(03)：130-133。[3】李松也谈案例教学法在《

8、会计学》课程中的应用⑴.辽宁商务职业学院学报，2014，25(01)：145-148o[4]齐丹丹案例教学在会计教学中的应用[儿温州职业技术学院学报，2012,23