独立学院思想政治教育工作方法初探

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1、独立学院思想政治教育工作方法初探：独立学院学生思想状况朝着更加多元和复杂方向发展。如何做好学生的思想政治工作，是一个现实而迫切的问题。作为思想政治教育工结合本职工作，对工作方法进行初探：应掌握独立学院学生的特点，努力提高自己的亲合力和人格魅力，坚持以学生为本，用科学理论武装学生，对学生实施情感教育，促进大学生全面发展。　　关键词：思想政治教育全面发展　　积极发展独立学院,是我国高等教育改革与发展的重大举措,也是顺应高等教育发展形势的。独立学院作为新生事物，它的产生不仅缓解了目前高等教育需求急剧增长形成的巨大的升学压力。一改往日“千军万马过独木桥”的残酷的高考现

2、实，使更多的考生可以迈入大学，接受高等教育。　　然而，教育为本，德育为先。辅导员是大学生的思想政治教育工，要掌握独立学院学生特点。由于招生政策较为宽松，分数线较其母体高校要低得多。因此学生们具有以下特点：由于普遍入学成绩较低,知识基础较差,致使他们学习动力不足、自控能力差；学生积极上进，但个性较强，学生大部分家庭经济相对富裕，各方面条件优越，从小受父母良好的熏陶，但学生缺少吃苦耐劳锻炼，情感方面相对脆弱，学习凭兴趣，自觉性不强，特别是对基础理论课程学习较为吃力；他们思想活跃、爱好广泛、实践能力与社会活动能力强，但诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、

3、心理素质欠佳等。因此，这些问题是不容忽视的，是需要专职从事大学生思想政治教育工亟待解决的。结合本人从事政治辅导员工作，想浅谈一下独立学院大学生思想政治教育工作的方法。　　一、在思想政治教育工作中，用辅导员的人格魅力凝聚人心　　人格,是一个人品德、情操、气质的集中体现。由于教育、修养、经历的不同,人格也有所不同,有的高尚,有的卑下。辅导员的人格,理所当然应当是高尚的人格。应当是学生的楷模,在学生中间产生一种榜样的力量。教师要以身作则，通过服务和管理育人,把党的温暖和关怀落实到实处，为大学生排忧解难,多办好事,实事，这是最直接、最生动和最有说服力的思想政治工作。　

4、　二、坚持“以学生为本”的含义　　胡锦涛总书记曾深刻地指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”。独立学院思想政治教育强调以人为本,就是要牢牢结合独立学院学生的特点,既抓住共性,又抓住特殊性,实行分层施教:一方面抓住不同年级学生所具有的不同特点,分年级实行针对性强的思想教育,如对一年级学生适时开展针对性强的入学教育、心理健康教育、人际交往教育等,对四年级的学生及时开展就业指导教育等。在本人从事教育工作过程中，对新生入学教育做为重点，首先让学生们对大学有个正确全面的了解与定位，告诉同学们大学不是闯过升学“独木桥”之后来放松与享受的乐园，而是在学习

5、上继续深造的沃土，在这里为的是更好的寻找人生转折点。经过细致与全面的入学教育，让学生们在今后的求学路上不再迷茫，不再为其他不重要事情而浪费时间，从而在入学之初就树立正确的求学与做人观念。另一方面根据学生实际,把学生分为不同类型,进行侧重点不同的思想政治教育,如为了增强思想政治教育的针对性,可以按照特长爱好、守纪情况等把学生学习成绩、家庭条件分成不同的类型,分类施教,对“学习贫困生”、“生活贫困生”、“精神贫困生”等“困难群体”要特别注意,把解决思想问题和实际困难结合起来,意关怀和帮助他们顺利完成学业。在做学生工作的过程中，会遇到各种形形色色的学生。比如说，入学

6、之初一个学生成功竞选班长后，班里的工作认真负责，与同学们的关系非常融洽，学习也比较努力，但期末考试成绩却不是很理想，甚至名次俳佪在较后的行列中，一般情况下这样的学生从成绩上来看，他可能是个不称职的班长，应该先放下手头的班长工作，重点去抓自己的学习。然而，我个人认为，首先这个学生是可以塑造的，在这种情况下不应该免去他的职务，反之应给予他一次机会，通过与其时常谈话、交流，他的工作更加出色，学习成绩也有显著提高，在其他学生眼里他可能逐渐成为一个称职的班长，但在老师眼里看到的是他的成长与进步。　　学者由琨等认为，作为一名思想政治工，“以人为本”，尊重学生是成功交流的基

7、础。先要把自己定位在一个平等的地位，对不同的学生，灵活运用启发式、诱导式、参与式、换位式的方法，将教育与日常工作结合起来，寓教育于工作中，增强教育的针对性、实效性和感染力。　　三、在思想政治教育工作中，用科学理论武装学生。　　为使学生树立正确的人生观和价值观，应坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导地位，用爱国主义和时代精神去激励学生、凝聚学生；用科学文化知识去培养学生、提高学生；用社会主义理想道德去说服学生、塑造学生。从事辅导员工作以来，我一贯坚持科学理论不断为学生们提供着强有力的政治理论保障。因此，各班委成立以来，除召

8、开班团会议，我定期给班委做思想政治与时