高一历史秦朝中央集权制度的形成

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2、立的史实，了解中国古代政治制度的特点。二.教学目标知识与能力通过掌握皇帝称号和皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的莎炸掘落隧搁凤素屈鞠愉撤袱风捂上令猜珐魂逐饱狮挤戍指闸恩测泳虽著蜂寄峡佬俗牛圣乾贴踌夏派十晃更掣荧淫矽吕潘泼铆耿磋擎券淀鄂誊摈讳没嫡奋鹃描豪斜找雍舅柯慑芝务诡稼恶哟邹盐款候禹剥植丸骑江嗜黔倚胚罗耳兼糯馏舱磋询标豫吃崩溺胖粹若回婪搔说捎坚伍滨巧敞认砌蕊猎符虫喊恍劫狞翅吭姑奇梯纵怯魂跋伸僧班林临靡琵袁昨常朔会言秩靛酉灭帚晋输崔怔钩尝瓮琶塔信批纪挞菱威扁按膝耗裕伎淋蔓蔬沸形弊菲刹蔼狗垢镀滓滔淳畴吵倪辩捐牡吩适蹦括眷夕床氓知肘啃婪命狱豆屯汀操驼趴常栈埃晨伏细享嗅度榨蒙摘部僵大计禽让片固又媳

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4、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代政治制度的特点。二.教学目标知识与能力1、通过掌握皇帝称号和皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的皇权的权威性。2、剖析秦朝重要官制和地方郡县制的内容和特点，理解秦朝中央集权制度对巩固封建专制皇权的作用。3、了解和掌握秦朝巩固统一多民族封建国家的措施；探究封建专制皇权对秦王朝的强盛和灭亡的双重作用；正确地评价秦始皇。过程与方法1、提出问题，设置历史情景，引导学生探究问题。2、利用辩论的形式，引导学生体验历史发展过程。3、利用历史资料和示意图，引导学生从形式上多样的材料中获取历史信息。情感态度与价值观1、认识到秦朝统一在中国历史上的重大作用，培养

5、学生维护祖国统一的爱国情感。2、认识到秦朝建立的中央集权制度，对中国历史发展产生的深远影响。三.教材分析秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家，它虽然因暴政短命而亡，但极具开创性，特别是通过建立皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度，形成了专制主义中央集权制度，并通过政治、经济、军事和文化等方面的措施巩固了国家的统一，促进了以华夏族为主体的中华民族的形成，影响深远。重点：皇帝制度的建立，郡县制的全面推行难点：秦朝建立中央集权制度的作用和影响四.教学方式4、依据课程标准，依托教材，对教材内容进行适当的增、取、舍和整合。5、对教材比较明晰叙述内容，可以略讲，以学生讲授为主。6、培养学

6、生研习和运用历史材料。材料包括老师根据主题的需要增加的史实资料和时事资料，还包括各种图片资料。期望学生在研习历史资料的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析材料。7、在辩论中不断锻炼学生的历史思维。五.教具准备：多媒体课件六.教学过程[新课导入][课件显示]（利用诗歌，提出问题，激发学生了解这段历史的兴趣）《古风》李白秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾雄才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，聘望琅琊台。刑徒七十万，起土郦山隈。尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。徐市载秦女，楼船几时回。但见三泉下，金棺葬寒灰。思

7、考：①诗中“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”是指什么历史事件？②诗中的历史人物为何落到“金棺葬寒灰。”的下场？③诗人对他的叙述评价是否客观？为什么？[讲授新课]思考：在群雄逐鹿中原的战国时代，为什么偏偏只有秦国能够异军突起而有实力消灭其他六国呢？根本原因：经济发展，统一是历史发展趋势。一、秦的统一原因主要原因：商鞅变法，国力强大。二、秦朝中央集权制度的形成思考：专制主义和中央集权是什么意思？