越秀区学校开展科技教育特色项目情况

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1、越秀区学校开展科技教育特色项目情况指标考核表(试行表）学校名称：总分：专家签名：考核项目考核内容考核标准（每级0.5分）满分值考核得分1.组织管理（20分）1－1办学思想端正学校全面贯彻党和国家的教育方针，重视科技教育工作，重视学生全面发展。21－2组织机构健全（A）学校成立科技教育工作领导小组，明确分管领导，有专职（部门）人员管理学校科技教育工作，取得良好的工作成效（6-8分）（B）明确分管领导，有兼职（部门）人员管理学校科技教育工作，取得良好的工作成效（4-5.5分）（C）明确分管领导，有兼职人员（部门）管理学

2、校科技教育工作（2.0-3.5分）81－3计划安排落实（A）科技教育有发展规划、年度工作计划和实施方案，职责清楚，落实情况较好（4-5分）（B）科技教育有发展规划、年度工作计划和实施方案，落实情况一般（2.5-3.5分）（C）科技教育有发展规划、年度工作计划和实施方案，但落实不够（1-2分）51－4管理制度完善（A）规章制度健全，管理规范，执行有效（4-5分）（B）规章制度健全，执行有效（2.5-3.5分）（C）有规章制度，但不够健全，执行一般（1-2分）52.基础建设（30分）2－5重视教师队伍建设（A）有一支稳

3、定的高水平专兼职科技教师队伍，重视科技教师培训，为科技教师从事科技教育工作创造良好条件（4-5分）（B）有明确指定的专兼职科技教师队伍，较为支持科技教师工作（2.5-3.5分）（C）有兼职的科技教师队伍，支持科技教师工作（1-2分）52.基础建设（30分）2-6重视校内科技场所建设（A）有比较完备的校内科技教育资源，并能有效地利用（3-4分）（B）有一定的校内科技教育资源，并能充分利用（2.0-2.5分）（C）有基本配备的校内科技教育资源（1-1.5分）42-7重视校园科普阵地建设（A）建有科普宣传画廊等宣传阵地，

4、能充分利用学校科普宣传画廊、广播站、网站、校园报刊等定期开展各种形式的科普宣传活动（3-4分）（B）建有科普宣传画廊等宣传阵地，利用学校科普宣传画廊、广播站、网站、校园报刊等开展各种形式的科普宣传活动（2-2.5分）（C）利用学校广播站、网站、校园报刊等偶尔开展各种形式的科普宣传活动（1—1.5分）42－8重视科教理论研究（A）能积极参加区级以上单位组织的各类科技教育交流考察、理论研讨、学习培训和论文征评等活动，每年2篇以上科技教育论文在市级或以上刊物发表（3-4分）（B）能参加区级以上单位组织的科技教育交流考察、

5、理论研讨、学习培训和论文征评等活动，每年1篇以上科技教育论文在市级或以上刊物发表（2-2.5分）（C）参加区级以上单位组织的科技教育交流考察、理论研讨、学习培训和论文征评等活动（1.0-1.5分）42－9经费保障到位（A）每学年科技教育活动经费不少于生均10元，纳入年度经费预算，并做到逐年增长（3-4分）（B）有一定的专项科技教育活动经费，并保持一定的增长（2-2.5分）（C）有基本保证科技教育活动经费（1-1.5分）42－10重视宣传表彰工作（A）重视科技教育工作的社会宣传，每年在区级或以上的报刊杂志上都有2篇以

6、上学校科技教育活动的报道（2.5-3分）（B）重视科技教育工作的社会宣传，每年在区级或以上的报刊杂志上都有1篇以上学校科技教育活动的报道（1.5-2分）（C）偶尔在区级或以上的报刊杂志上有学校科技教育活动的报道（0.5-1分）3（A）把教师科技教育的实绩作为业务考核的依据之一，定期表彰优秀科技教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生（3-4分）（B）定期表彰优秀科技教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生（2-2.5分）（C）偶尔表彰优秀科技教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生（1-1.5分）42－11档案资料完备开

7、展各类科技教育活动的计划、总结、图片、音像等资料齐全、规范，并建立相应的档案。23.活动成效（50分）3－12发挥学校主渠道作用（1）按教学计划要求，开齐开足科技类课程（2分）（2）科技教育贯穿各学科的教学全过程，注重培养学生研究性学习方式，形成科技教育特色的教学风格（1分）33—13深化科技课程改革（A）学校编印有科技类校本课程，开设5门以上科技类特色课程或校本课程，拥有一批初具科技探索能力的学生群体（2.5-3分）（B）学校开设了3-5门科技类特色课程，拥有一批初具科技探索能力的学生群体（1.5-2分）（C）学

8、校开设了1-2门科技类特色课程（0.5-1分）33－14定期开展科技活动（1）成立科技教育活动兴趣小组，每月开展1次以上科技活动（2分）（2）活动做到“五有”（1分）3（A）每学年组织2次或以上的主题科普活动，有计划地开展丰富多彩的科技活动（3-4分）（B）每学年组织1次主题科普活动，不定期地开展丰富多彩的科技活动（2-2.5分）（C）不定期地开展丰富多彩的