自选商场教学设计1

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1、《识字二•自选商场》教学设计【教学目标】1.认识14个生字，会写“巾、牙、R、毛”4个字。认识一个偏旁“女”；2.正确流利地朗读课文；3.观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。4.发展目标：培养观察能力、U头表达能力；识字与认识事物相结合。【教学重难点】通过看图认识事物，把字词与认识事物结合起来；培养口头表达能力。【教具准备】多媒体课件；商品图片、货架、购物车图片；生字钞票、小小超市【教学吋数】2课时。【教学过程】一、引入老师带你们去一个地方，出示课件齐读课题小朋友们,你们到过自选商场买东

2、西吗?你到过哪家自选商场？你在自选商场看到过什么商品？买过什么商品？（渗透商品的分类：有吃的、用的、玩的……）自选商场里的东西真多。板书：东西多怎么买的？板书：真方便（情景引入激发学生的兴趣，学生毫不费力地就了解了自选商场的售货方式，体会到购物的方便。）二、识字1.现在，A选商场进了一批货，有面包……边岀示图案边说售货员阿姨还来不及给商品贴上标签，你能帮帮忙吗？（认读词语2.标签都摆在这儿了，谁自愿上来贴3.商品贴上标签了，现在我们要淸点一下商品，请小朋友们在书上给商品编号，我们一起来清点。（老师读词学生报号或者相反

3、）3.这些商品很特别，每件商品后面都有个奖券，你能回答问题就能中奖获得奖品。（游戏刺激学生学习的欲望，感受到学习的乐趣。）4.这些字跑到老师这儿来了，你还认识它们吗开火车读5.经过大家的帮助,小明知道要买什么东西了，他到了自选商场中，发现这里除了有妈妈要买的商品,还有很多其他的商品，小明高兴地说：“自选商场里的东西真多。”课件出示句子谁能高兴地说一说当“东西”组成一个词的时候，“西”要读轻声，谁会读？6.自选商场里真是琳琅满目，小明看得目不暇接，一不小心，有的字就忘了该怎么读了，你还记得吗？（玩卡片游戏）7.在这些生

4、字里有一个新的偏旁，你认识吗女字旁的字还有很多，你知道哪些8.老师在自选商场中买了一支笔，摸摸看，上面是什么？下面呢？你怎么记住它?还有什么笔10.告诉大家一个好消息，今天商场刚进了一批水果字，请上来挑选自己认识的水果字来说一个词课件:生字自选商场（把字词与认识事物结合起来。）三、游戏1.售货员阿姨来不及把它们摆上货架，你能上来帮帮忙吗？1.你能帮小明把他要买的东两放进购物车里吗？2.在自选商场中，商品都是分类摆放的，所以小明一下子就找到Y要买的东丙。他说：“在自选商场买东两真方便。”课件出示句子。谁能读这句话？四、

5、拓展1.老师也开了一家小小的自选商场，请挑选你们喜欢的商品，拿生字钞票来购买2.这里有好多字我们都没学过，小朋友们，你怎么认识的？我们从商品的包装中认识了很多字，请告诉大家,你收集了哪些字？指名上台展示3.把你认识的字告诉你的叫人小组成员们，好吗（引号学生在生活屮识字、自主识字【板书】A选商场东两多真方便下载自百度文库