改进英语教学方法 使学生积极主动学习

《改进英语教学方法 使学生积极主动学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、改进英语教学方法使学生积极主动学习一、激发并保持学习的兴趣　　现代心理学之父皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情，才能使学生学习由“要我学”转变到“我要学”。　　（一）教师要提高自身的素养　　“学高为师，身正为范”。教师的人格魅力能感召学生，教师的行为、活动能潜移默化地影响学生学习的态度。学生会因喜欢、崇拜某一位教师而对其所任课程产生浓厚兴趣，并努力将它学好。这就要求教师从各方面严格要求自己，提高自己的文化素养，自身的修养，成为学生心目中的好老师，赢得学生的尊重和爱戴。　　一个人心理快乐，就会对一切充满希望和信

2、心，从而积极向上，最大限度地发挥自己的潜能。特别是小学生，由于这一阶段的心理特征，学习的愿望受情绪的支配，这就要求教育必须以“爱”为基础。教师要和他们建立平等的师生关系，进行良好的情感沟通，真诚对待每一位学生，热爱每一位学生，特别针对是学习有困难的学生，帮助他们解决心理问题，使其热爱学习。　　（二）教学方法灵活多样　　教师的教学方法过于形式单一，学生会感到枯燥乏味，注意力不集中，课堂上做小动作，久而久之，不但会养成不良的学习习惯，还会产生厌学心理。因此，教师要根据不同的教学内容、不同的学习任务制定和选择合适的教学方法。　　1.实物教学　　学习单词时，单

3、纯地死记硬背，会使学生感到枯燥厌烦。如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引。　　2.利用比赛，提高积极性　　利用多种形式的比赛，如男女生比赛，小组比赛等，激发他们的竞争意识，激起他们不甘落后的上进心，激发学习的热情和激情。　　3.设计多样的游戏　　小学生最喜欢做游戏，把游戏引入课堂体现了寓教于乐。教师可以根据教学内容选择合适的游戏提高学生语言表达能力，发展个性。例如，“你说我做的游戏”“玩玩大转盘的游戏”“模仿不走样的游戏”“传递悄悄话的游戏”等等，要根据活动内容来确定不同的游戏，做到既能提高了学习的积极性，又能使

4、学生真正在游戏中学习知识提高能力。　　（三）教学内容丰富多彩　　教师必须钻研教材，设计丰富多彩的教学内容，以最佳的情境、画面、色彩和语言效果刺激学生的感官，激发兴趣，陶冶情操，从而达到理想的教学效果。教学内容有猜谜、讲故事、唱歌、笑话、小品绕口令、背小诗等等。　　（四）课堂评价要合理　　评价形式要多样，激励学生积极进取。对学生进行评价时要重视学习者现有知识水平、学习态度、参与时的积极性、努力程度及交际能力合作精神等，对每个学生取得点滴进步都应予以肯定，采用多种表扬和奖励方式，多种评价方式，促使他们看到自己的进步，并愿意更加努力上进。　　二、精心设计课堂

5、教学活动　　（一）精心组织教学内容　　课堂学习是学生学习的一个最重要环节，是获得知识的主要渠道，因而，教师对于教学活动的设计决定了一节课的成败。因此，教师要精心组织教学内容，根据教学目标选择合理的教学内容，安排好教学的各个环节，设计每个环节的教学任务、教学目标，采用便于学生接受的导入形式和操练方式，各个环节衔接自然合理有梯度，过渡要自然流畅。使学生在教师逐步地引导下，由浅入深地掌握学习内容，完成教学目标。　　教育心理学认为，具有相同年龄的群体具有心理和认知方面的共性，同时具有个体差异。智力、现有的知识水平、接受理解能力不同，造成学生学习方面的个体差异。

6、教师要尊重学生的个体差异，充分了解每一个学生的现有知识结构、学习状况、情绪变化、心理动态，不能搞一刀切。在定制每一个学习目标，组织每一个活动，布置每一个作业时都要兼顾三部分学生，即接受快、接受一般和学习吃力的学生，力图使每一层次学生都能吃饱，消化好，每个学生都能跳一跳够得着桃子，每个人都有进步，获得成功，品尝到成功的喜悦，从而激起他们对更大成功的追求，并由此引发战胜困难的决心和毅力。　　（二）发挥小组合作的重要作用　　小组合作学习的最大好处是不同水平的学生都有机会提出问题，并且在解决问题时有发表自己看法的机会。另外，在进行小组合作学习时，学生可以将自己

7、的看法用他们容易理解的方式表述讲解，甚至一部分学生完全可以起到教师的作用，帮助了学习有困难的学生。这种方法及时解决了差生学习中存在的问题，提高了学习积极性。　　（三）把课堂还给学生　　学生在课堂中不是被动的倾听者、接受者、被训练者，更重要的是作为一个主动参与者，成为课堂活动中一员。课堂是学生展示自我个性，展现自己思维过程的舞台，让他们真正动脑想、动口说、动手做，让他们学会自己解决问题，在亲身体验中学会知识，只有发挥学习主动性，通过亲身体验独立思考才能取得良好教学效果。　　三、开展丰富多彩的课外活动　　给学生布置一些开放性作业，写作文、调查、采访、统计等

8、等，让学生在真实的环境中运用英语，既体会了学习英语的乐趣，又真正做到了用中学、学中用，同时激发