打扎实根基从点滴做起——谈如何培养小学生学习英语的良好习惯

《打扎实根基从点滴做起——谈如何培养小学生学习英语的良好习惯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、打扎实根基从点滴做起__谈如何培养小学生学习英语的良好习惯刘英俊甘肃省兰州市西固区兰炼第二小学730060摘要：小学是学生学习英语的起始阶段，形成英语学习习惯有举足轻重的作用，那么怎样培养学生良好的听、说、读、写英语习惯呢？关键词：新课程英语学习良好习惯培养记得一位教育家说过：“教育就是培养良好的习惯”。习惯对任何一门学科都有一种“水滴石穿”的力量，对英语学习更为重要。现在我结合实际谈一谈我们在培养学生学习英语的习惯方面，我们所做的尝试工作。一、培养学生学习英语的热情大家都知道，课堂教学是学生获取知识的主要途径，直接影响学生学习这门功课的学习状况及学习效果。学生上课能够真正做到跟着老

2、师的思路而思维,留心听课，积极回答问题，肯定会获得优秀的成绩；反之，那些容易走神、思想不集屮、听课习惯差的孩子，就会觉得学习很困难。我们在课堂教学屮，特别重视教学设计，自制教学图片，自制单词卡片等教具，创设情景，让学生亲临其境学习英语，激发学生高涨的学习激情。有了学生的积极参与，我们就要着手培养学生听、说、读、写的好习惯了。二、培养学生听英语的良好习惯学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。1.听老师：养成静听的习惯。小学生爱模仿，善模仿，还好表现。课堂上，常有学生还没等老师说完就急于开门模仿或轻声跟讲，结

3、果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。因此，教师要训练学生养成静心听的习惯，教给学生听的方法。当教师示范发咅时，学生要边观察教师嘴形，边仔细听。当老师发音完毕，学生才能跟说。这祥，发音才会到位，模仿效果才会好。2.听录音：仔细听。为了学生有一U纯正地道的英语，一般要求我们每一堂课尽量安排学生听录音。简单的内容学生还行。有的比较长的课文，语速又偏快的课文，学生听的热情就不那么高。这种情况老师要给予及吋帮助，或者分小组比赛repeat.还可以给出问题，让学生听后冋答，让每一次听都有收获。三、培养学生大胆开口说英语的习惯英语作为一门语言，它本身就需要大量的反复的模仿、重复。大胆幵口说英语，

4、积极参加语言实践活动是学A）英语所必须的，初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。所以在课堂上，我们老师要采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，如师生活动、学生间的活动（个人活动、小组活动、小组间的活动），还比如每个单元进行对话比赛，让学生享受快乐，体验成功。四、培养学生读英语的习惯培养学生的语流、语感。学生只会读单词是不够的，还要培养他们的语感和节奏感。要让孩子们学会连读，这样他们的语流，语速才会让你满意。在英语句子的•一个意群里面,若前面-个单词的末尾是辅音，后面一个单词的开头是元音，它们就可以连读。如：IsitLingling'sbag?中的Isit,Didyouwa

5、shLingling'sT-shirt?中的Didyou，TherearelotsofChineseshopsthere.句中的Thereare和lotsof都可以连读，学生读时发现与录音不一样，我们应该在黑板上用箭头标出。当然我们还可以利用歌谣、韵律诗培养学生的语感和节奏感。语流、语感这一关学生了解了基本常识然后听录音，效果较好。还可以让学生背课文效果应该会很好。上次陈老师到我校调研，建议我们从三四年级培养学生背课文的习惯，当吋我们一听也觉得太难了，后来，到班上一试，中上等生还行。其他的同学就跟着背或者是只看图片说英语，就如我们低年级语文科0的看图说话，学生读得多，背得多，语流、语

6、感自然就好了。五、培养小学生良好的写的习惯“写”对小学生来说，首先是指“书写”，书写姿势、方法正确，书写规范，大小写、笔顺、标点符号和格式正确。在书写教学一开始，学写字母吋，教师就必须十分重视培养学生在四线三格中按照规范笔顺书写。1.字母的规范书写。在书写教学一开始，学写26个字母时，教师就必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写，在四线三格中位置正确。其中Ggli」jKkLIQqTtYy是学生出错较多的几组字母。只要老师多加示范、引导，克服书写上的问题并不难。2.词句的规范书写。到了四年级，随着学习要求的提高，学生开始词句的书写。抄写句子时，教师应提醒学生控制好单词中字母的间距以及单词

7、之间的间距，还要注意在每个句子的末尾加上相应的标点符号。到五六年级他们就可以写一些简单的句子或对话了。当学生有了一定的写句子能力后，可以要求学生写一段短文。在选择写作内容时，注意选择一些学生熟悉而感兴趣的内容，例如某项运动、学校、动物、爱好等，这可以提高学生写作的兴趣。“播种行为，收获习惯；播种＞」惯，收获性格；播种性格，收获命运。”只有养成良好的学习习惯，才能转化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响。