高考书面表达之我见

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1、高考书面表达之我见　　高考书面表达之我见　　　　/张晓利　　　　英语书面表达，是提高学生运用英语知识的能力的一个重要途径。只要教师引导学生牢记易错点，注意方法，总结技巧，定能使他们的写作能力再上新台阶。　　　　一、牢记易错点，引以为戒　　　　教学过程中，我们常常发现学生书面表达总是词不达意，句法混乱，词汇错误。现把书面表达中常出现的易错点总结如下：　　　　1.审题仓促，题材出错　　　　许多同学在写作时一见到题目就贸然动笔，不细读题目要求，对文章的框架心中无数，没有仔细琢磨表达内容及表达的次序。　　　　2.时态语态，漏洞百出　　　　整篇文章的时态混乱，在叙述过去发生的事情时，一会儿用一般现在

2、时，一会儿用一般过去时。如“Heputonhiscoat，turnoffthelightsandent.”，学生常常写成“Cycleisbenefitourhealthandenvironment.”。　　　　4.要点不全，顺序混乱　　　　高考书面表达都是按要点给分的，缺了要点一定会扣分。有些同学在审题时，偏离了主题，只顾及了某个方面。另外，所写要点之间没有必然联系。　　　　5.行文散乱，缺乏连贯　　　　文章读起来支离破碎，没有浑然一体的感觉。学生不会适当地运用Ithink，ontheonehand，ontheotherhand等过渡词。此外，个别学生书写不规范，字迹潦草。　　　　二、背诵

3、小范文，照猫画虎　　　　常言道：“背会唐诗三百首，不会做诗也会吟。”我让同学们按体裁背范文，每种题材背会3至5篇范文，引导学生悟出一些同类题材的写作技巧。　　　　例如我们背了议论电视机的文章，就可以写电脑、网吧等相关文体。同时，也可以总结出议论文的写作框架和写作技巧，如下所示：　　　　1.提出论题　　　　Noongyoungpeople.　　　　2.支持者的观点　　　　Somepeoplethinkthatitisusefulbecause…　　　　在列举原因时可以用到firstofall，second，thirdly，finally等连词，甚至可以用到moreover，meanore，y

4、opinionthat…可以用来表达自己的观点。　　　　三、三审三注意，实地训练　　　　“三审”即审体裁、审时态、审要点。“三注意”即注意文章连贯、注意用名言好句，注意书写规范、书面干净整洁。　　　　1.审体裁　　　　高考的书面表达实际上是指导性写作。它的体裁、内容和篇幅都有明确的限定。记叙文、描写文、说明文、议论文和应用文中的书信、通知、日记等，格式都不一样。无论提供材料的方式是通过文字、图画、还是表格，要求写文章的体裁是唯一的，格式也是特定的。　　　　2.审时态　　　　应把握好文章的主要时态，动词的语态。假如主要时态出错，整篇文章就显得时态混乱，再加上语态错误百出，阅卷老师会感到该考生

5、写作水平极低。因此，要提高作文的得分点，应该做到时态、语态不出错。　　　　3.审要点　　　　高考试题都有统一的评分标准，依据要点给分。正确表达一个要点，才能够得到其应得的分数。从历年的高考书面表达来看，内容得分点有六至七点。因此，要想不失分，必须要点齐全。　　　　4.注意文章连贯　　　　大多数学生的作文就像翻译单句一样，句子与句子之间、上下文之间缺乏连贯，显得单一、生硬、乏味。要想使文章连贯，其实很简单：　　　　（1）巧用关联词。只要在句子之间适当用一些连接词和过渡性词语（如and，but，so，while，otherwise，though，ingeneral等）就可以了。　　　　（2）巧

6、用过渡性句子。要想使文章连贯，过渡性的句子必不可少。如在看图作文中，每幅图画[1][2]下一页