多媒体与语文教学浅议周云琼

《多媒体与语文教学浅议周云琼》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、多媒体与语文教学浅议周云琼（渠县锡溪乡中心学校渠县635200）随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用，课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用电教、多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。1、运用多媒体，激发学习兴趣传统语文教学方式教学手段单一，全靠教师“一支粉笔，一张嘴”，有时难免显得有些单调乏味，很难激发起学生的兴趣，而“兴趣是最好的老师”。只

2、有激发了学生的兴趣，学生们才会乐于接受老师传授的知识，正所谓“好之者不如乐之者”，多媒体教学手段新颖，创设情景氛围，帮助学生获得情感体验，给课堂教学带来了新气息，多媒体利用现代科技将文字、声音、图像、视频、动画等多种传播媒介灵活的组合在一起，多方位、多角度、多途径地向学生传递信息，提供给学生灵活多样、丰富多彩的学习环境，使原木可能枯燥的课堂环境变得活泼。激发学生学习兴趣，调动课堂积极性。我在教学《小桥流水人家》时，就是利用多媒体（课件）来再现课文中的画面，教学时，学生从屏幕上见到“家乡的杨柳”那“讼讼的柔软的柳枝”舞出了“

3、婀娜的舞姿”；见到“家乡的小溪”是那样的“清澈见底”；“水鸟婉转的叫声与哗哗的流水声相唱和着”。很自然地学生不仅如同身临其境，沉浸于作者所描绘的画面中，而且能从中领悟到作者的思想感情，受到美的熏陶。2、运用多媒体，再现文木意境“情以物迁,辞以情发…物色之动，心亦摇焉”（《文心雕龙》语）说明“境”与“情”的关系.通过多媒体，创设与课文奋关的情景，以增强学生学习的情趣，使学生得到美的享受以音乐渲染情境。音乐本身就是情与境的结晶.以音乐渲染情境，激发学生情感的共鸣，是理解抒情性课文的有效途径。例如：《黄河颂》这篇课文，学生对这首

4、歌词产生的吋代背景人多冇一定的了解，也有着朴素的爱国感情，教师应设法激发并强化这种感情，可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，通过配乐朗诵反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可，以咅乐渲染情境，直接而有效。以画面再现情境。展现美的画面，使学生得到美的享受；展现丑的情景,激起学生对美的追求。通过前后两组图片比较,使学生对环境破坏有“震撼”的感受，从而理解环境保护的重要性,理解课文表达的中心思想。3、运用多媒体，提高诗词教学效率在语文教学中，朗读教学是语文教师不可冋避的内容，尤苏

5、是在诗词教学中。诗词教学的一个重要的学习0标就是朗诵。既要读得准确、流利，更要读准节奏、读出感情。在这里，语文教师不仅要充当“师”的角色，同时又要是“朗读家”和“表演家”。但是，不是所有老师都完美的能胜任这样的一个角色。在这里，多媒体的重要作用就体现出来了。我们可以借助多媒体播放朗读录音作为示范。朗读录音是朗读大师们给予我们的优秀作品，一方面，它用响亮、清晰的语言转换了书面文字语言，恰到好处地再现了语言、节奏、格调乃至蕴含的情趣、意味，能给学生提供语言、节奏、语气和语调等方面的示范；同吋，录音教材，还具冇可重复的特点，因而

6、运用多媒体来进行朗读训练，效果颇佳。另一方面，配乐朗读，可创设意境，调动情绪，对学生领悟作品内容、把握作品主题具有积极的作用。我在教学《水调歌头•明月几时有》这首词吋，不仅使用了录咅朗读作为范读来指导学生朗读和引导学生领悟课文，在完成教学后还播放了王菲演唱的根据这首词编曲的《明月几时有》这首歌，王菲那空灵的声音和完美的演绎不仅使人陶醉，更重要是使学生爱上了这首歌，由爱听爱唱这首歌进而轻而易举地完成了这首词的背诵任务4、运用多媒体，扩大课堂教学容量运用多媒体，可以把一些散于各课的基础知识，形成系统揭示给学生，形成知

7、识的网络，大大扩充了信息的传递量。尤其是对不Ml层次的学生，可以视自己不同的需求获得认知的满足。有些教材内容丰富，课吋较多，所学知识比较分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零为整，把文章结构，各部分的关系集中在多媒体投影上揭示给学生，形成整体认知。例如《藤野先生》一文，在文章中，作者见到藤野先生前对东京的失望；去仙台途中，作者的忧国思想；以及与藤野行政管理相识相交过程和惜别的缘由等，集中起来作进一步的分析，让学生自己体会出作者的爱国思想是贯穿全文的红线，这样也就能把记叙散文形散神聚的特点理解得比较透彻了。媒体手段这种密集

8、形的信息提供，为学生学4提供了大量的信息，认为自己各有收获的同学达83.5%5、运用多媒体，丰富语文教学情感文字作品贵在以情感人，语文教学不容忽视情感的作用.文学作品在语文教材中所占的比例很大.作为用语言构筑起来的文学作品的教学泣十分重视情感的交流.绘声绘色、引人入胜的讲解和分析，对于语文课堂来说，是十