三年级下第五单元整组教学设计

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1、三年级下第五单元整组教学设计【教材分析】本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一、三篇课文后安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。本组内容将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文，感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。课文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对课文的学习自然导向活动安排。语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的

2、内容，都是紧紧围绕本组专题，以交流、展示综合性学习所得的角度安排，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。教学中，要树立专题意识、整体意识和整合意识，从内容、目标等方面整体把握单元学习内容和活动，整体设计教学过程，选择教学策略，实施教学活动，依据单元内容之间的整合性设计学习活动和教学过程。【学习目标】1、会认25个生字，会写42个生字，正确读写新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。3、读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。4、抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。【教学

3、重点】读懂课文内容，理解人物的内心活动，懂得关心别人，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。教学难点】体会沉默的可贵；理解人物的内心活动；理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。【教学时间】12课时istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,i

4、nconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture25【教学过程】 单元导读课一、谈话导入1、当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，想到过为他们做点什么吗？当有人遇到困难的时候，你能给予真诚的帮助，献上一份爱心吗？让我们阅读这组课文，通过一个个生动的故事，共同感受人间真情。2、初步交流，明确目标：从这个导语中，我们知道本单元要学习什么？二、自读课文，自主感知 1、读通课文，自主识字，自学新词。 2、了解每篇课文分别讲了什么内容；了解本组有哪些学习内容和活动。完成下列表格： 学习内容主要内容学习活动我的收获可贵的沉默她是我

5、的朋友七颗钻石妈妈的账单语文园地综合性学习 3、在读懂的地方进行批注，不懂的做上记号。三、合作交流自读情况 1、同桌相互检查朗读情况，相互正音，读准读通。 2、试着分别用一个词语表达自己读后的感受，互相交流为什么会有这样的感受。完成下列表格：课题感受（一个词语）为什么会有这样的感受可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单四、班上交流自学情况1、简单概括每篇课文的主要内容。2、展示朗读：将自己认为读得好的课文或段落读给大家听。教师引导评议。3、分别用一个词语表达自己读文后的感受，并说明理由。五、引领方向，充分准备istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlya

6、populationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture251、过渡：通过刚才初步感知整个单元的内容，我们知道本组课文要求我们读懂课文内容，学会感受、懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。能抓住描写人物表情、动作的语句，体

7、会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法。2、同学们，我们要想更好地感受亲情和友情，更好的学习好本单元的课文，我们还要在学习前去做哪些准备呢？（回忆父母为我们做的一点一滴的事，为我们付出的浓浓的爱；背诵写母爱的诗《游子吟》；回想别人对你的关心和帮助）3、小结：同学们，我们通过刚才的浏览，我们对第五单元的学习内容和要求已经有了大致了解，知道了本单元的主题是“可贵的亲情、友情”；要求我们读懂课文内容，理解人物的内心活动