医学课件 护理学专业导学

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1、安徽广播电视大学护理学专业导学主讲人：王本嫦大家好!欢迎你参加安徽电大“护理学”专业开放教育的学习，我是安徽电大护理学专业的责任教师王本嫦。为了帮助大家更好的适应开放教育的学习，这里先给大家做一个专业导学，把护理学本科专业的现状和发展、主要课程、学士学位条件、学习方法等内容给大家介绍一下。在学习的过程中，也许你会遇上各种问题，你可以通过电话0551——3731305（办）；电子邮件：wangbenchang@.ahtvu.ah.cn或yujuan2147@yahoo.cn和我或郁娟老师联系，让我们教学相长，共同探讨、解难答

2、疑。护理学（本科）专业导学内容一、专业的现状和发展二、专业介绍三、教学资源四、教学辅导五、网上教学六、学士学位条件七、学习建议一、专业的现状和发展2006年：我国技能型紧缺人才一、数控技术应用专业二、计算机应用与软件技术专业三、汽车运用与维修专业四、护理专业五、建筑（市政）施工专业六、物流专业。护理专业排名第四！！！国家将优先在数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理等四个专业领域实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”人员分类19901995200020052006总计490.6537

3、.3559.1542.7562.0卫生技术人员389.8425.7449.1446.0462.4其他技术人员8.612.115.822.623.6管理人员39.745.042.731.332.4工勤人员52.654.551.642.843.6卫生技术人员389.8425.7449.1446.0462.4执业（助理）医师176.3191.8207.6193.8199.5#执业医师130.3145.5160.3155.6161.1注册护士97.5112.6126.7135.0142.6药剂人员40.641.941.435.03

4、5.4检验人员17.018.920.121.121.9其他58.460.553.361.163.1平均每万人口有卫生技术人员(人)3435363536卫生机构各类人员数单位：万人截至2009年底，全国注册护士已经超过200万，比2004年增加了70万，是历史上发展最快的时期。1.每千人口护士数WHO的资料显示，1998年世界绝大多数国家每千人口护士数已经达到3‰以上，部分发达国家甚至达到30‰以上。但我国2001年平均0.99护士/千人口（医生:1.62/千人口），每千农业人口护士比例为0.18。每千人口护士数：我国护士严

5、重不足！！！2．医护比例香港地区、日本、泰国、德国、英国等国的医护比例为1：4以上；芬兰、挪威、加拿大等国家医护比1：6以上。我国医护比例2003年为1：0.68（2006年为1：0.71，卫生部编制规定的1∶2）。我国医护比例严重失调！！！3．护理人员学历情况2000年美国：医院护士中，研究生毕业7.6%，本科毕业35.7%，大专毕业38.4%；社区护士中本科毕业22.5%，大专毕业48.2%。而我国2003年中专占64.5％，大专24.315％，本科1.3%，以中专为主。教育层次偏低。4.目标2015年应达医生：护士＝

6、1：1，每千人口医护人员均为1.5，则护士数应为232.3万，应净增103.6万；按照这个规划，我国每年需要培养各层次护士十五万人。护理人才招生数中专占50％，大专30％，本科19.5％、研究生0.5％。在这种情况下，中央电大经过充分准备，和首都医大经过三年多的反复磋商为你们争取首都医大的学士学位的资格后开办了护理学本科专业。5.专业开办背景6.护理教育目标卫生部规划目标：到2010年，护理教育招生数量比例达到中专占50%、大专占30%、本科及以上占20%的结构目标。护理人员大专以上学历不低于30％，其中三级医院中大专以上

7、学历护士不低于60％，二级医院中大专以上不低于40％。电大系统的专科、本科护理学的开展也就应运而生了。二、专业介绍本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。1.主要课程：护理本科专业中央电大统设必修课共13门，其中公共

8、基础课4门，医学、护理专业课9门，其余近14门选修课程供大家选择。包括：健康教育与健康促进、文献检索、护理伦理学、病理生理学、护理科研方法、内科护理学、外科护理学、妇产科学与儿科护理学、社区护理学。其中“健康教育与健康促进、文献检索”为中央电大卫生事业管理专业本科课程，本专业与之共用同一大纲、教材、考纲