《马路上》教学设计

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1、《马路上》教学设计黄水小学徐凤琼教学目标：1、掌握本课生字，认识笔画“竖折折钩”，正确、流利地朗读、背诵儿歌。2、培养学生在具体的语言环境中识字的能力论，学习用拼音的方法识字。3、理解课文内容，懂得一些交通规则。教学重难点：重点：利用拼音识字，练习正确、流利地朗读课文。突破方法：学生自主拼读生字，随文听读识字，老师范读，学生反复练读课文。难点：认识到遵守交通规则的重要性，了解一些交通规则。突破方法：通过讲故事，让学生认识到遵守交通规则的重要性，图文结合，了解课文内容。教学准备：课件、生字卡片课时安排：1

2、课时教学过程：一、激趣导入新课1、播放《上学歌》，全班齐唱。2、孩子们，你们在上学的路上快乐吗？3、istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconj

3、unctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture我们每天上学都会经过马路，今天我们要上的课文就是《马路上》（板书课题），请跟我读课题两遍。1、我知道孩子们都是细心的孩子，能告诉我们你在马路上都能看到了什么吗？（生自由说师点评）2、你们知道过马路时应该注意些什么吗？（生自由说：走人行横道、斑马线……）3、孩子们说的真好，让我们一起来看看课文，是不是像你们说的那样呢？一、初读课文，整体感知1、生初读课文，提出学习要求：⑴借助拼音读准生字的字音⑵一边读一边用他自

4、己喜欢的符号画出生字⑶游戏认识生字，多种形式了练习读生字。2、师范读课文，生跟读3、指名读（师纠正读音）4、全班自由读课文5、出示课文插图⑴生观察图片，自由交流讨论：图上画的是什么地方？想想他们在干什么？⑵生汇报，教师适时点评（引导学生观察顺序：由近及远）二、深入朗读，了解儿歌内容1、学生自由读儿歌，把不会读的句子多读几遍2、出示句子：“人行道，斑马线，安全记心间。”istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xin

5、ingislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture1、生自由读句子，说说你读懂了什么？指名回答2、出示句子：“绿灯走，红灯停，千万别抢行。”3、齐读句子，引导学生结合图画理解句子。说说你读懂了

6、什么，你平时过马路时是怎样做的？4、朗读比赛，练习背诵儿歌。一、生字教学1、多媒体出示词语宝宝：⑴学生自由练读词语，不会读的想办法认识他⑵抽生读：小老师教读，如果他读对了，请大家大声跟他读两遍2、出示生字卡，会读的大声读，不会读的听读。3、指名读生字，注意后鼻韵母的发音。4、字形分析⑴你已经认识了几个生字？你是怎样记住他们的?和小伙伴一起分享一下吧！⑵生介绍自己的识字方法5、写字练习⑴分别出示五个生字，学生和老师一起书空（认识新笔画“竖折折钩”）⑵学生观察每个字在田字格中的位置，说说你有什么发现？⑶教师

7、根据学生的回答指导书写并在田字格中范写生字⑷学生练写生字，教师巡视指导⑸展示学生优秀作业istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctio

8、nwiththeMinistryofcultureandIslamicculture五、课堂小结istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agricult