如何做好双差生的转变工作

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1、2011-2012年度家访心得体会竹山县深河乡中学刘赞昌一、加强德育工作,努力提高双差生的认识水平德育是教育者按照一定的社会要求,有目的、有计划地对受教育者心理上施加影响,以培养起教育者所期壞的思想品德。初中阶段的学生正处在长身体长知识的重耍阶段,也是世界观初少形成的阶段,加强思想教育,是他们健康成长的要求,也是社会的需要。特别是对双差生的思想教育更是一件急需的工作,也是一项复杂而艰巨的任务。一•般讲,双差生都冇胸无大志,自暴自弃、缺乏学>J热情,意志薄弱,甚至对优秀生产生嫉妒的心理特征。对他们來说什么詞家命运、个人前途,他们不想;成绩好坏、分

2、数高低,根本不在乎。在学习上掉了队破罐子破摔,不如闹腾闹腾痛快。要做好这项工作,就要求教师要冇科学的教育理论和丰富的工作经验,用a己的教育机制和技能准确把握学生的个性和共性特征,结合社会发展形势,积极开展丰富多彩的有教育意义的活动,以提高学生的认识水平,调动他们的学习情趣。二、教师对“双差生”耍付出更多的爱“双差生”由于自身的弱点,在家经常受到家长的训斥、甚至打骂,在学校受老师的批评。亲人不喜欢,同学看不起,极易产生孤独感和失落感,而缺少的是别人的理解和爱护。差生好比是花园中的弱苗,急需园丁的辛勤培育和护理,教师必须对他们付出更多的爱心,给予更

3、多的关心,从而建立起师生之间良好的关系。它包括工作关系、情感关系、心里关系及个人交往之间的关系,特别是师生之间个人关系对于转变“双差生”来说更为需要。良好的师生关系能使学生无拘无束地和老师交往,缩短师生之间的心里距离,培养师生感情,使教师及时准确地了解他们不同的心理特征,从而在教育工作中和学生协调一致,对提高教育效率起着促进作用。三、利用群体效应转变“双差生”学生的群体,一般是指班集体,教师要冇效的转变差生,必须充分发挥群体的力量。即教师首先宥教育好大多数学生,用多数学生的模范行动去影响和带动差生,视差生学友榜样,行有标兵,在正确地、健康的舆论

4、下改变自匕的行为。这里首要的是培养造就一支好的干部队伍,以形成班级的核心。其次要选好课代表,以促进各科的学习。要充分发挥少先队、共青团的作用,开展“一帮一”、“一带二”活动,使差生处处事事受到好的影响,0觉地树立起热爱集体、关心集体、维护集体利益和朵誉的思想,以推动整个工作的开展。四、家是做好“双差生”转变工作的支柱家长是孩子最早的启蒙老师,家教的方式直接影响着孩子的心理发展。双差生的形成,都不同程度的受家庭因素的影响,所以转变双差生必须取得家长的支持与配合,才能提高教育的效率。因此教师要经常与家取得联系,互通情况,交换看法,有时可共同制定教育

5、计划、请教育子女有方的家长介绍经验。只要家长、教师都向孩子献一份爱心,献一份力量,就能使差生得到健康的成长。五、善教是转变“双差生”的法宝一个好的教师不但对优秀生做到善教,对差生更要做到善教。教师必须从实际出发因势利导,长善救失,扬长避短,使优秀生越来越多,是差生能迅速转变,进而把学生培养成为“四有”新人。教师要做到善教还必须从自我做起,古人云:其身正不令则行,其身不正虽令不从”,“桃李无言,下自成蹊”。身为人民教师应自觉的讲文明、冇礼貌。穿着朴实,行为大方,遵纪守法,和蔼待人,真正起到做学生表率的作用。实践证明:教师的身教远远大于言教效果。小

6、学和初屮学生年龄较小,模仿力很强,教师的言谈举止无不对学生起着潜移默化的作用,教师耍严格耍求自己,在学生中树立起良好的形象,以影响学生,取得学生的信任和佩服,从而达到施教的目的。六、导学是转变“双差生”的基本工作学生的主耍任务是学习,特别是初屮学生是新世纪的人冰。作为教师应按党的教育方针,努力把他们培养成为德、智、体全面发展的人才,双差生由于知识欠账多,各科成绩都比较差,普遍存有厌学情绪。教师应千方百计的引导他们把精力集屮到学习上来。导学包括两方而Pd容,第一是兴趣培养的问题,教师冇经常的对他们进行理想教育,教师必须帮助差生树立起远大的理想和夼

7、斗目标,这样学习冰有动力。第二是教育学的问题,各科教师要同心协力,加强对他们的学习指导,激发他们的学习兴趣,培养他们刻苦钻研的精神。要有计划的、冇目的的分类指导,由浅入深循序渐进的给学生补课,教给他们学习的基本方法,培养他们良好的学习习惯。对他们学习屮的点滴进步都要充分肯定,以增强艽学好的信心。同时要发挥课代表、小组长及优秀学生的作用,促使他们与差生结成学习“对子”,以和互学习,取氏补短,共同进步。

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