如何做好双差生的转变工作

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1、2011-2012年度家访心得体会竹山县深河乡中学刘赞昌一、加强德育工作，努力提高双差生的认识水平德育是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划地对受教育者心理上施加影响，以培养起教育者所期壞的思想品德。初中阶段的学生正处在长身体长知识的重耍阶段，也是世界观初少形成的阶段，加强思想教育，是他们健康成长的要求，也是社会的需要。特别是对双差生的思想教育更是一件急需的工作，也是一项复杂而艰巨的任务。一•般讲，双差生都冇胸无大志，自暴自弃、缺乏学＞J热情，意志薄弱，甚至对优秀生产生嫉妒的心理特征。对他们來说什么詞家命运、个人前途，他们不想；成绩好坏、分

2、数高低，根本不在乎。在学习上掉了队破罐子破摔，不如闹腾闹腾痛快。要做好这项工作，就要求教师要冇科学的教育理论和丰富的工作经验，用a己的教育机制和技能准确把握学生的个性和共性特征，结合社会发展形势，积极开展丰富多彩的有教育意义的活动，以提高学生的认识水平，调动他们的学习情趣。二、教师对“双差生”耍付出更多的爱“双差生”由于自身的弱点，在家经常受到家长的训斥、甚至打骂，在学校受老师的批评。亲人不喜欢，同学看不起，极易产生孤独感和失落感，而缺少的是别人的理解和爱护。差生好比是花园中的弱苗，急需园丁的辛勤培育和护理，教师必须对他们付出更多的爱心，给予更

3、多的关心，从而建立起师生之间良好的关系。它包括工作关系、情感关系、心里关系及个人交往之间的关系，特别是师生之间个人关系对于转变“双差生”来说更为需要。良好的师生关系能使学生无拘无束地和老师交往，缩短师生之间的心里距离，培养师生感情，使教师及时准确地了解他们不同的心理特征，从而在教育工作中和学生协调一致，对提高教育效率起着促进作用。三、利用群体效应转变“双差生”学生的群体，一般是指班集体，教师要冇效的转变差生，必须充分发挥群体的力量。即教师首先宥教育好大多数学生，用多数学生的模范行动去影响和带动差生，视差生学友榜样，行有标兵，在正确地、健康的舆论

4、下改变自匕的行为。这里首要的是培养造就一支好的干部队伍，以形成班级的核心。其次要选好课代表，以促进各科的学习。要充分发挥少先队、共青团的作用，开展“一帮一”、“一带二”活动，使差生处处事事受到好的影响，0觉地树立起热爱集体、关心集体、维护集体利益和朵誉的思想，以推动整个工作的开展。四、家是做好“双差生”转变工作的支柱家长是孩子最早的启蒙老师，家教的方式直接影响着孩子的心理发展。双差生的形成，都不同程度的受家庭因素的影响，所以转变双差生必须取得家长的支持与配合，才能提高教育的效率。因此教师要经常与家取得联系，互通情况，交换看法，有时可共同制定教育

5、计划、请教育子女有方的家长介绍经验。只要家长、教师都向孩子献一份爱心，献一份力量，就能使差生得到健康的成长。五、善教是转变“双差生”的法宝一个好的教师不但对优秀生做到善教，对差生更要做到善教。教师必须从实际出发因势利导，长善救失，扬长避短，使优秀生越来越多，是差生能迅速转变,进而把学生培养成为“四有”新人。教师要做到善教还必须从自我做起，古人云:其身正不令则行，其身不正虽令不从”，“桃李无言，下自成蹊”。身为人民教师应自觉的讲文明、冇礼貌。穿着朴实，行为大方，遵纪守法，和蔼待人，真正起到做学生表率的作用。实践证明：教师的身教远远大于言教效果。小

6、学和初屮学生年龄较小，模仿力很强，教师的言谈举止无不对学生起着潜移默化的作用，教师耍严格耍求自己，在学生中树立起良好的形象，以影响学生，取得学生的信任和佩服，从而达到施教的目的。六、导学是转变“双差生”的基本工作学生的主耍任务是学习，特别是初屮学生是新世纪的人冰。作为教师应按党的教育方针，努力把他们培养成为德、智、体全面发展的人才，双差生由于知识欠账多，各科成绩都比较差，普遍存有厌学情绪。教师应千方百计的引导他们把精力集屮到学习上来。导学包括两方而Pd容，第一是兴趣培养的问题，教师冇经常的对他们进行理想教育，教师必须帮助差生树立起远大的理想和夼

7、斗目标，这样学习冰有动力。第二是教育学的问题，各科教师要同心协力，加强对他们的学习指导，激发他们的学习兴趣，培养他们刻苦钻研的精神。要有计划的、冇目的的分类指导，由浅入深循序渐进的给学生补课，教给他们学习的基本方法，培养他们良好的学习习惯。对他们学习屮的点滴进步都要充分肯定，以增强艽学好的信心。同时要发挥课代表、小组长及优秀学生的作用，促使他们与差生结成学习“对子”，以和互学习，取氏补短，共同进步。