班级管理要树立以“学生为中心”的教育主题观

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1、班级管理要树立以“学生为中心”的教育主题观【】G621【】B【】1001-4128（2011）02-0024-02　　　　观念是行动的先导和指南，树立以“学生为中心”的教育主题观，是正确处理师生关系的前提和基础，是实现教育创新的突破口。　　1尊重和信任学生是走向班级管理成功的前提　　新一轮课改强调要尊重学生，把学生当作教育教学的主体来看待。学生作为一个独立人格的人，理应得到全方位的尊重。尊重学生的应有之意就是尊重学生的存在价值和人格尊严，尊重学生的思想情感和行为方式，尊重学生的心灵和感受。　　怎样才能做到尊重和信任学生呢？我认为应该从研究掌握其心理特

2、征入手，因为“教育中的许多偏见和失败，都源于教师对学生的了解不够”。班主任应该深入了解每一个学生，只有了解学生，才能发现并根据他们的特点，把他们造就成社会所需要的各类人才。　　中学生的年龄特征最突出的表现是自我意识增强，心理上处于“断奶期”，渴望成熟与被人尊重，容易表现出逆反心理和厌学情绪等。　　初一学生刚刚从小学步入中学，感到自己已经长大了，有能力、有气魄，但在客观上他们的思想和行动不脱稚气，主观愿望与客观实际往往会产生矛盾和冲突。这方面我深有体会。我通过与学生谈心得知，他们不愿接受一些不信任的叮嘱和把他们看成孩子，他们做事情有信心，但不成熟。因此

3、，既要信任他们、尊重他们，又要引导和扶持他们，发挥他们的主观能动性，培养他们如何进行学习管理、生活管理、时间管理的能力，使他们学会学习、学会生存、学会做事、学会共处、学会做人，顺利地度过学习生活的第一个转折点，尽快的适应新的环境，摆脱学科增多、学习遇到的种种困难以及住宿想家所带来的各种压力，为进一步学习、生活、发展奠定基础。　　到了初二和初三时，他们的内心世界渐渐复杂起来，与他人交往开始谨慎，不愿倾吐真情实底，显示比较明显的闭锁性，他门的心理与小学生相比带有更大的社会性。良好品德和不良品德大都在这一阶段形成。社会上的各种潮流对他们产生着不可低估的潜移

4、默化的影响。此外，他们身体迅速发育，脑和神经系统经常处于兴奋状态，情绪容易激动，也容易疲倦、低落，自控能力不强，呈现出明显的动荡性。同时生理巨变也会引起心态的变化，受到各种影响而容易改变想法。如果能抓住学生的心理和生理上的特点，就能更好地教育和引导学生健康成长。如，初二有几名男生，其中三名心灵手巧，应该是有发展前途，但是由于基础没打好，学习困难大，使之心灰意冷，产生学习障碍，于是他们就寻求刺激：上课坐不住，课间风闹，言行不端，谈情说爱，违反群众纪律，甚至偷窃。我针对学生的心理特点和实际情况，采取了和他们交朋友的方法和他们谈心，以诚相待，把握他们的心理

5、状态，反复、细致的做思想转化工作，挖掘他们的个性特点，肯定他们的长处，使他们的思想意识能力不断提高，逐渐克服了不良行为，学习也较上进。后来在文艺、体育活动中还成为班级骨干。　　实践使我体会到，如果老师不了解学生特点，还把他们当作小孩，不尊重他们的意见和行动，无视他们自我肯定的需要，遇事讥笑或训斥他们，使他们感受遭到挫折，长此下去，就会使他们产生自卑和焦虑的情绪或敌对破坏的情绪，影响个性的正常发展。因此，班主任不能按照自身的好恶或表面现象作为评价学生的标准，要对学生细心观察，做过细的思想工作，要注重教育艺术，既要严格要求，又要尽可能的尊重他们。当学生出

6、现不正常行为时，班主任应当正确地引导和及时地帮助，要晓之以理，教育说服。在说服教育中，要说到“点子”上，抓住问题实质，一语道破；要说到“理”上，以理服人，不摆教师架子；要说到“心上”，坦诚相待，置身于学生处境之中，达到心灵上沟通；要说到“情”上，既要教育又要理解，还要用真情碰击学生激情，以情动情；更要做到“恒”上，要有耐心、有细心、有爱心、抓反复、反复抓，直至学生向好的方向发展。同时要注意，遇事多和他们商量，不包办代替，让他们在发展中去挖掘个人潜能，发展自己的兴趣，按照自己意愿去做自己想做的事，并在做的过程中增强社会责任感，为成为一个合格公民奠定基础

7、。同时还要注意发现个性差异，努力使自己与学生有着心灵上的沟通，善于调动全班学生的积极因素，从而建立一种民主、和谐的师生关系，“以爱动其心，以言导其行”，让班集体成为学生的乐园，使每个学生在班上找到自己的位置，提高自信，增强班级的活力和凝聚力，以求在各项工作中取得良好的成绩。　　2以人为本，关注差异，开发潜能　　作为每一位教育者都应该树立“以人为本”的思想，坚信每个学生都是可以造就的。这一理念不但要扎根在教育者的头脑里，而且要体现在教育行为之中。任何一个集体都有好、中、差三部分人，班主任应该承认差异，关注差异，摸清底数，分层次教育。用发展的眼光看待学生

8、，相信潜能，开发潜能，对不同的个性特征的学生采取不同的教育方法，充分发挥学生的主动性，使教育产生良好的效果。