鹏正举,风休住

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1、鹏正举，风休住----济南中学初中部发展纪实说起济南中学的初中部，她曾有过傲视群雄的辉煌。在济南市所属区县的综合测评中，她曾从100多所初中学校中脱颖而出，取得过全市包括各区县中第四名的佳绩。她以规范严格的教育教学管理，成为济南市初中教育一道亮丽的风景线。然而曾几何时，因为受到自身压缩初中办学规模的影响，初中教育的发展又有过前所未有的伤痛。创业难，守成更难。特别是在教育教学改革不断深化的今天，学校的初中教育，路在何方？这无疑摆在了每一位关注学校初中发展人的面前。艰难困苦，玉汝于成----在困难中望见希望，在奋争中坚定信心，用脚踏实地的韧性，走出困惑，走向辉煌。在初中发展遭遇困难的时

2、候，学校领导班子审时度势，从有利于学生发展提高，确保学校继续快速发展的角度，提出了“强化初中”的办学理念，特别是自初中部成立以来，形成了学校领导重视，分管领导统筹协调，初中部负责同志分工具体落实，全体初中教师共同奋进的良好局面。校长崔宝山同志提出：“和而不同，赢在执行”的管理理念，倡导团结，鼓励创新，重抓落实。学校党政一班人立足现实挖掘潜力，着力逆境中求生存求发展。统一认识，全校团结一心，紧紧围绕教学中心，以教科研为抓手，探索在困境中求突围的特色发展之路。即：聚焦“精导、互动、训练”课堂教学改革，鼓励创新型改革，全面推进课堂教改的深化。学校党委副书记石秀琴同志在党员会上号召全体党员

3、增强责任意识，让党员队伍成为学校思想和工作的坚强后盾。初中部按照学校党委的工作部署，注重发挥党员的模范带头作用，举行了各类公开课、研究课、示范课。本学期初中十三名党员老师结合新课改的要求和自身积累的经验先后登台讲课，这些老师深入钻研教材，认真备课上课，把先进的教育理念和现代化的教学手段展示给了大家。活动中共有百余人次来听课，听课的领导和老师们普遍认为党员同志们对此项活动非常重视，准备充分，备课认真，体现了他们深厚的教学功底和业务素养，起到了较好的带动和引领作用。通过党员示范课活动，有力地促进了初中的教学工作，提升了初中教学水平，对实现学校提出的“提升高中、强化初中”的发展目标产生了

4、积极的影响。以“规范办学，特色发展，精细管理，全面提升初中办学质量”为工作目标，以全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为核心，以科学管理为手段，初中部一方面加强课堂教学研究，大力实施教学模式改革，积极创建“高效课堂”，在“教好教会、学好学会”上狠下工夫，同时加强“有效德育”和德育课程化研究，大力实施“阳光教育”，有效促进了教师与学生的共同发展，逐步形成了“严格规范，愉悦和谐”的育人环境，促进了学生持续发展、健康发展和全面发展，获得市中区教育局“教育教学工作先进单位”荣誉称号，为早日把我校打造成济南市有真正意义上的知名教育品牌做出了应有的贡献。优化课堂，释放潜能----只有学生充分

5、参与的课堂才是有效的课堂，只有充分调动了学生潜能的课堂，才是高效的课堂。王少勇副校长说：每一位老师都应该上好关注学生和让学生关注的课。这是作为教师能够获得职业幸福感的源泉。因此，加强初中课堂教学改革，深化“高效课堂”的研究，打造“高效课堂”，促进教学方式的转变始终是初中教学管理的重点。根据新课程标准的要求，鼓励教师积极尝试和推广优秀课堂教学模式。充分重视并督导教师积极参加省、市、校各类教学教研活动和开展的各项推优评先活动，本学期继续发挥学科带头人和党员的积极模范带头作用，先后开展教学研究课、毕业年级公开课和党员示范课共30多节，教师通过相互听课评课，相互学习，加强教学研究。加快了教

6、学模式改革，促进“精导—互动—训练”教学模式的落实与深化，初中部在部分年级推行“小组合作探究”的学习方式，在初一和初二部分班级开展合作探究学习试点，从合作研究性学习小组划分，小组合作评价方案，评价细则等反面进行了较为详实的规划设计。在课堂教学中落实课题解析探索法，学习借鉴布鲁诺“发现法”精髓，让学生首先对学习课题进行解析，教师参与其中，帮助学习合作小组划分课题探究中需要细化的问题。动员师生一起善于发现每门学科的美，把课堂中如何调动学生的积极参与作为重要的教研课题，学科知识问题化，学科教学探究化，激发学生的积极主动参与，让课堂在平等竞争和团结协作中，用问题引导学生对知识系统的主动把握

7、，通过“互动”，调动教师与学生、学生和学生之间的问题交流，通过对学科问题的分级细化，将课堂设计按照一级课题即章节标题或课标知识，二级课题即对章节课题的解析，围绕二级课题在进行细化，即课题知识问题化，把课题探究充分交由学生去分析、讨论、查阅。如果出现疑难问题，教师也是课题探讨中的一员，同时在对不同学科知识的学习中，还进行了创新实验设计，语文、英语自编课本剧表演，每周由学生在自习课对阶段或模块知识进行自行归纳或难题突破。把学习的天空还给学生，学生在自学交流中深化了对知识的