管理信息系统实验指导书28909new

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1、实验一VISIO文档的编辑一、实验时间：2011年2月24日、2011年3月3日二、实验设备：硬件：计算机系统软件：MicrosoftVisio2003三、实验目的及要求：1、学会使用Visio2003的各个菜单及操作2、将Visio2003的图形、图表的制作与自己的图形设计相结合3、根据自己的设计需要，完成Visio2003的实现四、实验内容：1、给学生讲解形状、模具、模块等Visio2003的基本使用操作；2、根据课本第108页的组织结构图Visio2003的设计，并写出实现步骤；3、将课本第58页的网络组成图根据自己的理解将其重新设计及实

2、现，并写出实验步骤。五、实验步骤：六、实验结果七、实验体会实验二MIS中的IP地址管理一、实验时间：2011年3月10日、2009年3月17日二、实验设备硬件：计算机系统、网络系统软件：计算机操作系统（WindowsXP）三、实验目的及要求：1、了解IP的五类地址的地址空间；2、掌握子网掩码的作用，学会从子网掩码提取网络号，主机号；3、在系统中学会设置IP地址，增加网络协议；4、学习网络命令，并通过网络命令查看硬件地址；5、了解计算机通信的一般的规则及硬件地址与软件地址的作用。四、实验内容：1、写出IP地址的五类地址空间的IP分段；2、利用子网

3、掩码能把A、B、C类地址划成更小的网段，将网络号为192.168.0的网段分成4个64长度的地址区间，写出区间及掩码；3、写出利用操作系统查看网卡、IP地址、协议的步骤，并写下你所在机器的IP地址，及子网掩码，写出你的IP地址所在的网络号；4、利用网络命令查看你的IP地址、掩码、硬件地址。五、实验步骤：六、实验结果七、实验体会实验三IIS的配置与管理一、实验时间：2011年3月24日、2011年3月31日二、实验设备：硬件：计算机系统、网络系统软件：计算机操作系统（WindowsXP）三、实验目的及要求：1、掌握配置WEB网络服务的基本技能，理

4、解WEB服务器的工作原理；2、掌握配置FTP网络服务的基本技能，理解FTP服务器的工作原理；3、在局域网中一台工作站上安装IIS并将其作为WEB及FTP服务器并进行调试。一、实验内容：1、学会安装IIS服务器，写出安装步骤；2、在IIS服务器学会设置虚拟目录，要求写出步骤。五、实验步骤：(写安装步骤及虚拟目录设置步骤)六、实验结果：（写如何通过虚拟目录来达到访问服务器文件的目的）七、实验心得：1、理解虚拟目录的作用；2、IIS服务器的功能。实验四Web程序设计一、实验时间：2011年4月7日、2011年4月14日二、实验设备：硬件：计算机系统、

5、网络系统软件：计算机操作系统（WindowsXP）、网页编辑器（FrontPage或者是文本编辑器）三、实验目的及要求：1.掌握HTML语言的使用；2.学会配置IIS服务器；3.学会在IIS服务器上调试一段动态页面并运行。四、实验内容：1.调试一段HTML程序，写出代码并写出运行界面；2.调试一段ASP动态页面并在IIS服务器运行，写出代码并画出界面。五、实验步骤：（页面代码）六、实验结果：（显示界面）七、实验心得：（主要写动态页面与静态页面的区别）实验五制作系统分析文档一、实验时间：2011年4月21日、2011年4月28日二、实验设备：硬件

6、：计算机系统、网络系统软件：计算机操作系统（WindowsXP）、MicrosoftVisio2003三、实验目的及要求：1．掌握管理信息系统的系统分析过程；2．掌握分析文档各个图的名称、定义及功能；3．学会根据分析内容进行分析文档地制作。四、实验内容：1．向学生介绍各个分析图的功能；2．让学生掌握各个分析图产生的顺序及产生原理3．重点让学生掌握业务流程图的绘制。五、实验步骤：（首先写出你所分析的系统的业务流程，然后根据流程写出分析步骤）六、实验结果：（业务流程图）七、实验心得：（描述系统分析文档的产生过程，并且写出各图表之间的关系）实验六制作

7、系统设计文档一、实验时间：2011年5月5日、2011年5月12日二、实验设备：硬件：计算机系统、网络系统软件：计算机操作系统（WindowsXP）、MicrosoftVisio2003三、实验目的及要求：1．掌握管理信息系统的系统设计过程；2．掌握设计文档各个图的名称、定义及功能；3．学会根据分析图表进行设计文档地制作。四、实验内容：1．向学生介绍各个设计图、表的功能；2．让学生掌握各个设计图产生的顺序及产生原理3．重点让学生掌握系统流程图的绘制。五、实验步骤：（首先写出你所分析的系统的数据流程图，然后根据数据流程图写出设计步骤）六、实验结果

8、：（系统流程图）七、实验心得：（描述系统设计文档的产生过程，并且写出设计文档各图、表之间的关系）实验七（具体的系统名称）系统分析、设计文档例：陈杰同学