10制作计时的工具

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1、年级三学科科学备课人姚红霞时间第二单元课题：10制作计时的工具教学目标1．能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性思维能力及动手能力；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。2．愿意合作与交流；关注日常生活中的科技新产品；乐于用学到的科学知识服务于生活；尊重他人的劳动成果；意识到生活是发明创造的源泉。　重、难点学会制作简单的计时工具　教法、学法　教学设计（一）导入新课谈话：同学们，古人很早就知道利用太阳计时，并且发明了多种计时工具，你们想不想也来做个计时工具呢？学生汇报想法，导入新课。（二）教学新课1.提出问题谈话：

2、你们打算做什么计时工具?怎样制作？2.设计制作方案各个小组讨论交流.理清思路后汇报。汇报时各小组互相补充，优化方案。（1）制作沙漏，分别在两个饮料瓶瓶盖的中心各钻一个能让细沙均匀流过的小孔，把甲瓶装满细沙并拧紧两个瓶盖，把甲瓶放在乙瓶上，两个小孔相对，细沙流进乙瓶中，每隔一分钟在乙瓶细沙位置处划一次记号，并用数字标出，直到流完沙子为止。把甲乙两瓶位置互换，用同样的方法，在甲瓶外画好时间记号。用胶带将甲乙两瓶的瓶口处连接起来，这样就做好了一个沙漏计时器。（2）制作蜡烛钟。对照钟表，测出每10分钟燃烧多少，根据实验把其他的蜡烛分别标出

3、记号。这样一个蜡烛钟就做好了。（3）制作水钟……（4）思考讨论：如何控制沙或水流出的时间？3. 开展制作活动（1）教师提出制作要求：安全使用剪刀，互助合作，小组做好内部分工等。（2）以小组为单位进行制作，教师进行恰当的指导.点拨。（3）做一个游戏，或写10个漂亮的字，或读一篇四句诗等，用自己的作品进行计时，掌握自己的计时工具计时的规律。（4）对作品进行改进，如调整计时时间，使作品更美观等。4.展示与交流将自己的作品摆到展示台上，各小组互相欣赏.评价。（1）挑选出部分作品进行重点评价，可从创意.美观.实用三方面选择典型作品。（2）对

4、作品提出修改建议，提出改进方法。（3）各小组反思自己的作品，并改进。（三）拓展活动用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间，鼓励学生发现新问题，并对自己的作品进一步改进或创造发明更好的计时工具。板书设计：10制作计时的工具要求：安全使用剪刀，互助合作，小组做好内部分工等教后反思：　在本节课的设计时，出于对学生能力发展的考虑，在让学生制作两分钟的水钟后只检验一分钟的时间，除了是考虑时间的因素外，更多的是希望学生能从中明白，我如果要制作一个可以用来计时十分钟，甚至是要计时一小时的水钟，我就可以用这种推理的方法，去标画刻度，推测更长的时

5、间，制作能用于计时更长时间的计时器。但是这个想法在课堂实践中却没能得以实现。其主要原因是自己在执教中，没能引导学生去考虑这个问题，或者说自己由于紧张而忘了向学生说明。才导致这块内容的教学显得不够紧密。