10制作计时的工具

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1、年级三学科科学备课人姚红霞时间第二单元课题:10制作计时的工具教学目标1.能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品,培养创造性思维能力及动手能力;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。2.愿意合作与交流;关注日常生活中的科技新产品;乐于用学到的科学知识服务于生活;尊重他人的劳动成果;意识到生活是发明创造的源泉。 重、难点学会制作简单的计时工具 教法、学法 教学设计(一)导入新课谈话:同学们,古人很早就知道利用太阳计时,并且发明了多种计时工具,你们想不想也来做个计时工具呢?学生汇报想法,导入新课。(二)教学新课1.提出问题谈话:

2、你们打算做什么计时工具?怎样制作?2.设计制作方案各个小组讨论交流.理清思路后汇报。汇报时各小组互相补充,优化方案。(1)制作沙漏,分别在两个饮料瓶瓶盖的中心各钻一个能让细沙均匀流过的小孔,把甲瓶装满细沙并拧紧两个瓶盖,把甲瓶放在乙瓶上,两个小孔相对,细沙流进乙瓶中,每隔一分钟在乙瓶细沙位置处划一次记号,并用数字标出,直到流完沙子为止。把甲乙两瓶位置互换,用同样的方法,在甲瓶外画好时间记号。用胶带将甲乙两瓶的瓶口处连接起来,这样就做好了一个沙漏计时器。(2)制作蜡烛钟。对照钟表,测出每10分钟燃烧多少,根据实验把其他的蜡烛分别标出

3、记号。这样一个蜡烛钟就做好了。(3)制作水钟……(4)思考讨论:如何控制沙或水流出的时间?3. 开展制作活动(1)教师提出制作要求:安全使用剪刀,互助合作,小组做好内部分工等。(2)以小组为单位进行制作,教师进行恰当的指导.点拨。(3)做一个游戏,或写10个漂亮的字,或读一篇四句诗等,用自己的作品进行计时,掌握自己的计时工具计时的规律。(4)对作品进行改进,如调整计时时间,使作品更美观等。4.展示与交流将自己的作品摆到展示台上,各小组互相欣赏.评价。(1)挑选出部分作品进行重点评价,可从创意.美观.实用三方面选择典型作品。(2)对

4、作品提出修改建议,提出改进方法。(3)各小组反思自己的作品,并改进。(三)拓展活动用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间,鼓励学生发现新问题,并对自己的作品进一步改进或创造发明更好的计时工具。板书设计:10制作计时的工具要求:安全使用剪刀,互助合作,小组做好内部分工等教后反思: 在本节课的设计时,出于对学生能力发展的考虑,在让学生制作两分钟的水钟后只检验一分钟的时间,除了是考虑时间的因素外,更多的是希望学生能从中明白,我如果要制作一个可以用来计时十分钟,甚至是要计时一小时的水钟,我就可以用这种推理的方法,去标画刻度,推测更长的时

5、间,制作能用于计时更长时间的计时器。但是这个想法在课堂实践中却没能得以实现。其主要原因是自己在执教中,没能引导学生去考虑这个问题,或者说自己由于紧张而忘了向学生说明。才导致这块内容的教学显得不够紧密。

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