2009级新生素质调研报告

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1、2009级商务日语专业新生素质调研报告为了贯彻学校加强和改进学生思想政治教育的意见，更加真实、客观地了解学生在思想、心理、文化知识等方面存在的共性问题，以便有针对性地对学生进行思想教育和管理，新学期伊始，我们制定了本次问卷调查，包括：学生信仰、政治态度、社会公德、社会观、价值观、人生观。在学校领导的组织下，我们对新生进行了调查。本次问卷调查发放问卷172份，回收170份。把这些问卷回收，对其作了详细记录和分析之后，现把汇总情况综述以下：一、商务日语专业学生综合素质状况（一）确立了基本的人生观、价值观和社会观调研表明，我校学生思想政治状况总体呈现积极、健康、向上的态势，每一位学

2、生都信仰马克思政治主义，坚决拥护中国共产党的领导，认同国家大政方针，对国家发展前景充满信心，关注国内外大事；学生基本上确立了正确的人生观、价值观和社会观；对于学校生活比较向往，学生的人际交往能力较好，对专业学习充满兴趣，现在就做了学好专业知识的准备，希望将来做一个对社会和家庭有用的人。（二）学生入学成绩基础好，为后续学习打下了基础通过调查发现，商务日语专业学生的入学成绩平均分达到523分，学生的学习基础总体来说是比较好的，这为学生今后的学习打下了一定的基础，特别是为一部分学生将来进一步升学提供了保障。所以，作为学校或者老师，应不断鼓励这些学生，并且从学习习惯的养成、学习方法的

3、转变等角度帮助学生，努力提高学生的学习效果。（三）学生对学校的政策法规比较了解，对学校生活比较向往问卷中，学生都对学校的法规政策了解得比较充分，十分向往学校生活，并对自己的职业有了个人规划，因为是外语专业，80﹪的学生想成为一名翻译，意向去外企工作的占了60﹪，20﹪的学生有留学意向，10﹪的学生打算继续升学读书。但是对于宿舍生活有着不适应的情况，不过他们也相信，随着时间的推移，将会逐渐适应现在的生活。（四）学生的人际交往能力较好，对专业学习充满兴趣，现在就做了学好专业知识的准备问卷显示，除了个别学生性格内向、过于安静，出现负值外，大部分学生人际交往能力较强，对于交际有着较强

4、的意向，为快速融入大学这个班集体作了很好地铺垫。从入学情况来看，学生基本上是第一志愿录取的，且报到率97﹪左右。入学后通过学生的自我介绍和职业规划，我们了解到，学生经过中考入校，对于未来有着比较清晰的认识，对于进一步的学习有着强烈的愿望，并且做好了进一步学习的准备。但是对于专业学习如何进行、怎样学习还处于懵懂期。二．针对以上调研中产生的问题，作了以下的对策和建议（一）加强德育方面的研究，探索学生思想、心理方面的问题，为他们现在的学习和将来的工作提供有效的指导。 学生是祖国的未来和希望，这一时期正是人生观和价值观定型的阶段，与老一辈相比，我们年轻教师有着年龄的优势，心里差距小，

5、要尝试着走进学生的内心，共同探索解决问题的办法。 近年来学生的就业压力越来越大，当年60分万岁的年代已经一去不复返了，学生面临着学业和就业的双重压力，再加上家庭、人际交往方面隐藏的问题，需要我们思想德育工作第一线的工作者，积极探索切实可行且行之有效的方法。（二）积极探索教学方法、理念和教学效果的新成绩，从而把学生带到一个学习的新高度。调查表明，学生的学习欲望强力，通过课堂教学进一步激发学生的兴趣，无限拓展课堂教学的空间，给学生提供一个广袤的学习园地。丰富课后活动，通过学生组织与专业有关活动，如日语演讲比赛、日语歌曲大赛等，课间可以添加小游戏，如用日语进行数字游戏。课后作业不能

6、是一味的抄单词、背课文，可以留一些开放型的作业。例如：收看日语电影，看日语报纸，听日语歌曲等。到街上收集带有日文的标志、标牌，收集商品包装上的日语介绍，还可以做日语小报，同学们合作编日语小对话等。这样的作业不是枯燥的，一成不变的，而是有趣的，具有创新意识的。这样可以使同学们觉得自己的周围也有很多关于日语的信息，让同学们有种置身于日语文化之中的感觉，以此来提高学生学习日语的兴趣和积极性。  多听日语磁带，认真跟读。在学校期间，要求学生早上7：20到教室读书，凸现外语学习的特点。平时应该多督促学生在家听日语，不仅要听、而且还要认真跟读，这个除了老师在校要求外，还需发动家长们在家督

7、促。如果能每天坚持，我相信学生们在听、说、读方面会有进步的。三．结语通过这次新生素质调研活动，我们对新生的入学状况有了比较全面的了解。我们会根据这级学生的优势以及不足有的放矢的做好教学，在自学能力上、学习兴趣上、学习方法上以及计算机等等的综合能力上多下功夫，让我们的学生学有所得、学有所成、学有所用。商贸系2009.9.18