机械设计制造与自动化专业导论学习报告new

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1、机械设计制造与自动化专业导论学习报告BJxxx姓名：XXX报告的主要内容围绕参观企业和工博会的体会，以及对今后机械设计制造专业学习的培养方案的研究，并对自己职业生涯的规划，了解机械设计制造对我们学生在社会上面临的行情发展状况。一．参观企业和工业博览会体会1、参观企业体会了解机械专业，了解机械原理，了解机床结构与运作，了解机械制造以及其运作，并了解各个机床如何加工工具。在大学前，对机械设计制造很陌生，大致也是从电视中了解其雏形，没有深入其专业，当自己踏入这个领域，发现并不是想象中的那么简单，机床是加工母机，以前知道其名，不

2、知其用，但是现在我们逐步了解了机床的工作，构造，如何设计制造等。对今后踏入这个机械行业，开启了一扇大门。上海电气的生产车间都是数控操作，流水线加工模式，每个工人都有自己的工作，按部就班地操作，分工明确。了解了现代企业的生产方式和工艺过程。熟悉产品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构。我对机械设计制造及其自动化专业在工程实践中的工作对象、工作环境有了一个较为全面的理解，大到产品的整个生产流程，小到产品的性能指标、生产与设计的参数要求。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们未成接触

3、过的，只要敢于去尝试才能有所突破，有所创新。2、参观工业博览会体会参观工博会是一个很好的契机。第一次的接触心生好奇，这也是一个带有商业色彩的展销会。各自企业与厂家展示着先进产品，机器的演示，让我看出未来工业发展的趋势向着更高一步迈进。尤其吸引我的是各个高校的展区，大学生自主开发的产品，不能说是工博会中最好的，但是大学生自主创新的精神，在短短的大学4年期间就能有开发出自己的产品，毋庸置疑，已经是很大的突破。在理论中探索自我，在实践中锻炼自我。将自己所学的知识应用于实际的工作之中，使自己的理论知识不在空洞。理论和实际是密不可

4、分的，在实践中让自己的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼。二、机械设计制造与制动化培养方案1、培养方案针对专业培养，理论与实践的结合，培养德，智，体全面发展的，能从事机械设计制造，科技创新，应用研究的人才。让学到的，能活用到实际当中，自主创新为根本目标。1、主要课程针对专业开设每种课程，如机械设计专业方向模块的课程，机械制造专业方向模块的课程，数控技术等，机械绘图如CAD,UG。2、实践环节实践是检验真理的唯一标准，也就是检验我们专业知识学习的如何。认知实习是了解机械设计制造的雏形，也就是“领进门”的说法。然后就

5、是专业实习，加强对专业知识运用到实际中，我们在学习的过程中，往往会有疑惑，我们学这些有什么用，而专业实习恰恰是证明我们学有所用的很好的途径。学校开展的创意大赛，也是一个实践的良好契机，开拓思维，突破自己的定式思维方式。三、机械设计制造与制动化专业学生面临行业的发展状况1、机械设计制造业的地位机械制造业是国民经济的基础产业,它的发展直接影响到国民经济各部门的发展,也影响到国计民生和国防力量的加强,因此,各国都把机械制造业的发展放在首要位置。随着机械产品国际市场竞争的日益加剧,各大公司都把高新技术注入机械产品的开发中,作为竞

6、争取胜的重要段。纵观世界各国，任何一个经济发达的国家，无不具有强大的机械制造业，许多国家的经济腾飞，机械制造业功不可没。2、机械制造业发展状况机械设计制造业是国民经济的支柱，而人民的生活水平和国力也取决于机械工业。大量企业，各个国家都把精力投入于机械制造业中，而机械设计制造业也是市场竞争的一个重要手段。，随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，各个方面的个性化需求越加强烈，我国的机械制造业在今后的道路上会飞速发展。四、专业学习与能力培养刚接触机械设计制造专业，陌生而又无力，因为一切都太新，没有能力，无从下手。可是经过学习

7、，会制图了，会看三视图了，会看投影了，会电脑绘图了，从不会到会，从无知到认知，都是一个能力培养的过程。很多人质疑为什么学高数，英语？这些在以后工作中用得到吗？我们时常会质疑，但是知识与能力的培养是相辅相成的，数学培养逻辑思维，数学中的几何培养空间概念，英语则是交流工具。知识加强思维训练，有了一定的知识才有能力去做。而学校开展的创新比赛，都是培养创新能力，培养探索能力。因为理论与实践结合，才能起化学反应，有意想不到的效果。五、职业生涯教育职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的教育活动。职业生涯教育的最终目的是促进个体职业生

8、涯的发展，活动之前要制订有详细的活动方案或计划。而做好职业生涯规划，明确自己从事的职业，是非常重要。而职业生涯教育则能帮助我们，如何正确选择自己的职业道路，能正确地发展自身职业技能。而职业生涯计划则是了解自我的一个方法，在职业能力的自我评估，了解自己在社会上的需求。而我自己首先学好专业知识，了解社会需求什么样的人才，