大沟创建生态校园汇报

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1、大沟九年制学校创建绿色生态校园情况汇报一、学校概况大沟林区九年制学校现有在职教职工27人，在校小学生六个年级146人。近年来，学校在上级主管部门的高度重视下，先后投入200余万元大力改善办学条件，学校面貌焕然一新。学校占地面积14300平方米，建筑面积3556平方米，运动场面7000平方米。教学设施齐全，教学手段先进。学校绿化面积6000平方米，生均绿化面积41平方米。植树500余棵，花木品种达25种，走进校园，绿树成荫，芳草吐翠，姹紫嫣红，花香四溢。错落有致，相映成趣，别具情韵。环境整洁，整个校园洋溢着浓郁的人文气息，形成了良好的育人氛围。二、创建工作及成果1、科学规划，稳步实施

2、，注重实效，展示特色校园生态绿化，不同于普通的栽花种草，植树造林，它既是校园绿化、净化、美化的客观要求，更是对学生进行环境教育、绿色教育、生态教育的活的课堂，是营造校园人文氛围，承担环境育人重担的文化工程，是学生实践绿色生态环保意识的重要载体。为此，学校多次外出取经，广泛征求意见，最后在武汉园林艺术研究所的专家协助下，制定了“学校园林绿化十年规划”，该规划充分体现了科学、自然、人文、美观、经济的原则，使生态和谐与文化熏陶，自然美观与布局合理，因地制宜与展示特色有机结合。学校将规划向教代会汇报，公布，使绿化工作既公开透明，又集思广益，既接受监督，又激励师生，学校绿色生态建设有条不紊，

3、稳步推进。2、健全体制，全员参与，渗透教育，强化实践一是学校成立了由分管校长为组长，由各处室负责人，各班班主任和绿化专业工作人员组成的生态绿化工作小组，建立健全了绿化养护管理制度，建立了校园生态绿化专门档案，学校绿化工作与班级目标管理相结合，将绿化带划分成若干责任区，学校分别与各班签订目标管理责任书，使学校绿化管理责任化、制度化、常规化，形成了全员参与管理，个个关心绿化的良好氛围。校园花草树木及绿化设施完好无损，师生自觉爱绿护绿的意识普通增强。二是将环境教育、绿色教育、生态教育渗透了学科教育之中，在创建绿色生态校园的过程中，学校制定了“开展环境、绿色、生态教育的实施方案”和“各学科

4、渗透环境、绿色、生态教育目标”。要求教师在教学中，结合教材内容有意、有机、有序地渗透这方面的教育。在生物自然等学科教学中，学生懂得了花木的培育、栽种、养护等知识，加深了对生态平衡、环境保护等书本知识的理解，增强了环保意识，提高了环保能力；在语文、思品等学科教学中，增强了学生环保的紧迫感，责任感和忧患意识，使他们懂得了珍惜和敬畏一切生命，懂得感恩自然，欣赏自然，保持人与自然的和谐。三是经常开展主题实践活动，强化自我教育意识。结合“我爱自然”，“感恩自然”，“珍惜绿色”，“珍爱生命”等主题班会，围绕“植树节”，“青年节”，中秋节“，”环保日“等一些具有纪念意义和人文内涵的节日，学校少先

5、队和学生会，经常组织学生开展“环保、绿色、生态”教育活动及校内外的实践活动。或植树养护，奉献花种树苗，或宣讲绿化知识，进行专题演讲，或节水节能，防污保洁，这些活动与青年志愿者活动相结合，使学生自觉参与到校园绿化、净化、美化的行列之中，逐步把保护环境，爱绿护绿作为自觉行为，养成日益健全的人格。3、取得的成绩创建绿色生态校园活动，推动了学校素质教育的发展，全面提高了学生的思想道德素质和环保意识，促进了学校的和谐发展，近几年来，学校先后被评为“绿化先进学校”，“绿化工作先进单位”。三、存在的问题和不足虽然学校的绿化生态工作做出了一定的成绩，但是学校创建绿色生态校园工作还存在如下问题：1、

6、负责创建工作的班子外出参观学习不多，所以眼界不够高，思路还不宽，某些观念认识还比较落后；2、由于教育经费短缺，投入创建的资金有限，致使绿化工作还存在一定的欠缺；3、部分硬件设施还需进一步完善。上述问题，我们将在以后的工作中，及时整改、完善，为社会的和谐与进步作出新的努力。大沟林区九年制学校二0一一年十二月二日