学校2011-2012下学期工作总结

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1、新苑小学2011---2012下学期学校工作总结紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经基本结束，回顾本学期的工作，我们在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行课程改革，继续践行“快乐学习、幸福工作”的办学理念，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，下面就本学期的重点工作落实情况做以下总结：一、德育工作求新篇、德育是五育之首，为了加强

2、德育工作，建设文明校风学校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。1、通过升旗仪式、主题班队活动及黑板报等开展各种思想教育：2、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。本期利用雷锋纪念日进行了学雷锋的活动，利用清明节进行了网上祭英烈活动。3、成立了“文明卫生监督岗”，有效遏制了乱丢乱扔、课间逗打、践踏花草和随意进出校门的行为，使学生逐步养成了文明卫生守纪的良好习惯。4、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动等进行德育教

3、育。本期以少先队牵头成立了“天使在行动”活动小组，募捐到现金4000多元，书籍100多册，练习本200多个，分三次捐赠给补习中心的张娜同学及本校特需帮助的二十多名学生。5、坚持组织教师开展“课外访万家”活动。为进一步加强学校与家庭的联系，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，分“寒假”和“常态”两部分进行了家访，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、

4、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系；并要求教师撰写家访手记，本期共收到家访手记60余篇。6、加强对学生的安全管理工作。为增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我校一学期来利用升旗仪式及班会课、品德课、班级黑板报对学生进行constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequality

5、checkoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识，开展遇到火灾突发事件的紧急疏散的演练等。二、教学教研创新篇

6、教学工作是学校的中心工作。我们通过狠抓教学常规和教研教改，培养学生学习兴趣，提高教学质量。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。（1）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次

7、检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在各办公室上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。（2）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本期在推进“课内比教学”活动中，制订了《教师基本功训练和展示活动实施细则》，《细则》要求所有教师都要参与硬笔字、简笔画、普通话、课间舞蹈和课件制作的训练和展示，对于完成训练任务表现突出的教师予以适当奖励，并将活动结果与绩效工资，评优晋级挂钩，极大的鼓舞了教师的工

8、作热情。在学生中举办了经典诵读朗读和默写比赛，手抄报比赛，书画比赛、作文比赛，大型的六一游园活动等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。（3）、加强毕业年级的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业年级展现出来。本学期学校提高对毕业年级科任教师的要求，制订了《六年级教学质量结账方案》，使教师倍感压力，同时又激情高涨。教导处也加强了对六年级各种考试的监管力度，及时通报各种信息，制订