2011-2012上期学校工作总结

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1、2011-2012学年上期学校工作总结新村镇二十里铺小学2011年12月30日2011-2012学年上期二十里铺小学工作总结本学期，我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，按照“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，围绕我校“安全和谐型校园、文化校园”建设的总体目标，坚持以推进课程改革和课堂教学改革为主线，紧紧围绕规范学校办学行为，在突出学校特色的前提下全面推进素质教育，完善学校各项管理，把办“人民满意的学校”作为第一目标，现将本期工作总结如下：一、突出重点，规范学校办学行为坚持以促进学生全面健康发展为目

2、标，将学校的工作重心放在提高教育质量和改进教学方法上，为学生生动活泼、主动发展创造条件和空间。1、严格控制学生在校时间。我校坚持“健康第一”的思想，遵循学生身心发展规律，科学、合理地安排学生作息时间，进一步明确学校开门、关门、放学后清校等岗位工作人员职责，确保学生在校集中学习时间达到要求。2、加强对作业有效度的监控。在控制作业量方面，我校按照“教导处审批、总量控制”的原则，克服布置作业的随意性、一刀切现象。依靠集体的智慧和力量，进行教学资源的开发与整合，提高作业的针对性和有效性。我校根据学校实际，加大关注优等生和后进生力度，分层布

3、置作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。3、开全课程，开足课时。我校虽然教师少，但我们按照河南省义务教育阶段学校课程计划，仍然开齐开足国家课程，开好地方课程，创造条件开发校本课程。特别是两课一操，我校更是下大力气，合理安排学生锻炼时间，确保了学生每天一个小时的锻炼时间。4、积极组织学生参赛，提高学生的综合素质。在本学期里，我校学生在上级教育行政部门组织的英语比赛中，取得了新郑市一等奖的好成绩，在中心校组织的活动中，我校学生的成绩也名列前茅。二、抓住关键，深入推进课程改革1、深入推进导学法课堂教学模式。开学初

4、，我校又一次采用集体学习和个人学习相结合的方式，对教师进行了培训，通过培训，引导教师积极围绕让课堂“活”起来，有效调动了教师的积极性，提高了课堂效率；通过对两所初中导学法的学习，让教师亲身体会了如何进行导学法的教学，为我校认真执行导学法教学打下了坚实基础。2、学习解读课程标准。我校采用集体学习和个人学习相结合的方式，细化解读课程标准，科学设置学习目标，并且要求教师要制定切实可行的实施方案，提出任务，学校明确责任，抓好督促、检查与评估。3、编写《课程纲要》。开学初，我校就组织教师认真学习了新郑市教研室万里红老师的《课程纲要》编写，对

5、为什么和如何编写《课程纲要》有了深刻认识，老师们也是结合自己所教的课程进行了认真的编写和实施。三、关注学生成长过程，建立促进学生全面发展的评价体系我校建立健全了学生成长档案，坚持“立足长远，注重过程，挖掘潜能，个性发展”的思想，树立“让学生终身难忘的教育”的理念，注重发展性和过程性评价，记录学生每天的成长历程，努力让每一位学生都留下成长进步的足迹，我们把学生日常学习中获得的各项成绩都放入学生成长档案里，使每一位学生都获得自信，感受快乐，并把评价融入学生的成长记录中，使学生拥有自信，快乐成长，和谐发展。四、认真做好学校的安全工作安全

6、是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。为此，我校把安全和谐型校园的创建作为我校的根本目标。鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、国旗下讲话、晨间谈话、宣传窗，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作的防范，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。另外，通过

7、每月的安全疏散演练，进一步加强学生的安全防范意识，提高学生的安全警觉性。1、每天都做到：教室安全排查、楼道值班、夜间教室值日、上放学学生安全监管，建立安全台账管理，每周周一进行一次安全小排查，每月进行一次安全大排查，对排查出来的问题当时、就地解决，解决不了的，聘请专业人士进行解决，另外，由于我校紧邻郑新公路，郑新公路又在重建，我们时时关注天气和环境变化，遇到恶略天气影响师生安全的天气，我们积极请示上级主管部门，做好调休工作，做到防患于未然。2、做好学生的上学、放学值班制度。我们坚持每天由值班教师和门卫共同在学校门口外迎接和欢送学生

8、，有效防止了危险的发生。3、做好周边环境排查与学校值班制度。我校杜绝一切与教学无关的人进入学校，禁止一切社会人员进入学校，禁止一切车辆进入学校，上级来检查必须经过中心校和我校校长同意才可进入学校，进校要登记，做到了防患于未然。4、我们积极和二十里铺