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时间:2017-11-14
《(北京版)一年级数学教案 下册探索规律》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(北京版)一年级数学教案下册探索规律教学目的:1、使学生能够经过大量的积累总结图形,数字在排列上的规律。2、初步学会探索规律的方法,学会用加减算式的形式寻找数字之间存在的规律。3、使学生初步具有探索的精神。教学重点:能够通过观察,发现事务间存在的规律。教学难点:学会独立的观察寻找到规律。教学过程:一、谈话引入:师:看小朋友们在干什么?(出示幻灯片)他们玩的多开心,有的唱,有的跳,有的弹琴有的敲鼓。他们布置的会场怎么样。估计:各式各样、五颜六色、五光十色、五彩缤纷等。咱们就来研究一下他们怎样布置的。二、探索新知:1、旗子是怎么排
2、列的?在排列上有怎样的顺序?生:独立的观察后自己说说,有什么发现?鼓励孩子用自己的表达方式去表达。估计:红黄红黄 一红一黄等2、出示:灯笼图,让学生发现排列上的规律自己清楚的表达,之后让学生继续猜后面是什么颜色?--2--------小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com-----3、花朵的排列,让学生独立研究 练习:书中104页第一题。观察后发现有什么养的顺序?问:这一规律用哪种表达方式更好些?有什么好处?2)自己用彩笔按一定的规律涂涂颜色。小结:看来,同样一种顺序,连续出现两次或两次以上就可以说存在着这样
3、过渡:不仅图形在颜色上存在着一定的规律,在形状上也会有一定规律。师出示图画:三角 圆 正方形(反复出现) 让学生观察,发现。4、数字之间也存在着这样的关系。 出示一组数:2468( ) ( )问:它们存在着怎样的规律?师:指导用标算式的方法,解决问题。三、巩固练习老师出示:练习小卷,自己独立练习,教师巡视指导。学生做完一、二题后,老师订正答案,让学生用它们的思维去继续思考。接着自己往后独立做,订正答案。四、课堂小结: 问:这节课你有什么收获?--2--------小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com--
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