2015-2016第一学期教务处工作总结

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1、2015—2016年度第一学期永清三中教务工作总结科技发展靠人才，学校发展靠教育，教育发展在教学。在本学期中，为了提高教育教学质量，学校始终把教学管理工作放在首位。教务处根据科学实践发展观的精神，结合学校的具体情况着了周密的部署，在全体师生的共同努力下取得了较好的成绩，现总结如下：一、明确思想，制定合理的有激励机制的规章制度。学校的一切发展都是看教育教学的发展情况，在科学实践发展观的指导下，我们围绕我校发展目标，积极探索，开拓进取。全面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。学校和教务处制定了

2、管理方案、教学奖惩方案。这些方案和制度的出台，规范了教学行为，激发了教师们的教学热情，做到了一切为了学生，一切为了学校，一切为了教育。二、抓好教学管理，开展搞活各种教研活动教务工作是学校里比较“繁重、繁忙、繁乱”的工作，在开学初就得根据常规做好各种表册打印发放、课务安排、教研活动设计、档案清理等。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”教务工作却是“一年之计在于时”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-200

3、9~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations。学校教育教学质量要提高，那可不是一句轻松的话。这要教务工作者根据学校实际情况做好各种教学工作的调整，抓

4、好教学管理。同时，学校的教学环节要紧密相扣，教研工作要紧随其后，做好教学工作的有力后盾。开学初，教务处对教学工作作了工作部署和安排，制订了教务工作计划、教研工作计划、学校教学工作日常安排。明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。在学校教学目标的指引下，我校师生积极行动起来了。九月份有两位教师获得了县教育教学竞赛课一等奖。十月份，我校语文教研组积极组织全校学生50多人参加了“全国语言文字能力”预赛，有十六人获胜参加复赛。英

5、语教研组积极组织全校学生30多人参加了“全县英语能力”预赛，有十人获胜参加复赛。教务处为了提高全体教师的教学水平，搞好教育教学工作，每月不定期的开展教研活动。本学期语文、数学、英语、物化生、史地政组各开展了2次教学研讨活动，教务处在期末对全体教师的上课情况做了一次调查。平时工作中，教务处带领各个教研组开展了6次优质课、5次示范课，充分调动了教师们的教学热情，发挥了学科带头教师、骨干教师、青年教师辐射能动作用。三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展教务处每月月底都组织各个教研组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检

6、查登记，在会议上进行公布，这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，业促进了教学的良好发展。本学期进行三次月考工作，促进了教育教学。初三进行了五次考试。在期末统考工作中，按照中考考试排好座位，要求教师严格监考和加强改卷纪律。做好学期各种工作总结的收交登记工作。经过制度的强化和严格管理，学校形成了良好的教学秩序，师生关系得到和谐发展。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2

7、009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations总之，在本学年度中，学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。四、下学期教学工作的思考1、重新制定课

8、表（根据放月假要求）；进一步完善各种规章制度。2、征订好各种教材、教辅资料；购买各种教学用具。3、抓好本校的毕业班教学工作，力争小考打翻身仗，中考上新台阶。4、开展好教学、教研工作。我坚信：在学校领导的正确领导下，有全体