《卵石画》教学设计

《卵石画》教学设计

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时间:2018-10-08

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1、自编教材《楠溪江卵石造型》教学设计瓯北四中潘腾达一、设计思想在我们楠溪江流域,大大小小的卵石随处可见,利用熟悉的卵石进行绘画练习,容易激发学生的学习兴趣,达到较好的教学效果。本课教学遵循“初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望”(《全日制义务教育美术课程标准》),以达到“发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想与情感”的教学目的,寓教于乐,培养学生的创新意识与造型能力,以及观察生活、热爱生活、美化生活的良好习惯,达到

2、教学目的的多元化。二、教材分析(二)教学目标1、培养学生观察生活,发现并表现美的能力。2、指导学生在小组学习氛围中相互交流,培养团体的协作精神。3、激发学生热爱自然、热爱生活的情感(三)教学重点和难点重点:制作卵石画或卵石造型;难点:作品构思巧妙,设计新颖、别致;(四)课前准备各种大小形状不一的卵石、水粉颜料、油画棒、毛笔、小桶等。三、教学过程(一)组织教学师:在我们周围的环境中,有着各种的卵石,这些普通的卵石经过巧妙的装饰就会变成一件件精美的艺术品――卵石画,今天我们就学习如何制作卵石画。(二)欣赏导入,认识各种卵石的特征通过触摸

3、、感受、表述、比较等各种认识方式,区分各种卵石的待征,引导学生观察、思考并表述感受,说明卵石的特征、形态、质感。(三)欣赏出示范作师:请同学们观察这些作品,看看这些卵石画是什么造型?(学生欣赏、讨论)istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agr

4、iculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture师:同学们,你们喜欢哪一幅?它是怎样绘制出来的?生:我喜欢风景那幅,青山绿水还有竹筏很漂亮,表现的是我们的楠溪江风光。生:我喜欢“蜗牛”那幅,它伸出可爱的头,拖着彩色斑斓的躯壳。很有趣,我想是水粉颜料一点一点地堆积出来的。(四)讲授出示课题:《卵石画》师:同学们要发挥自己的聪明才智,巧妙地运用卵石的自身特点,自己动手创造出精美的艺术品,美化我们的生活。首先,要挑选表面光

5、滑、外形完整的卵石;然后,将卵石洗净、擦干就可以。现在大家仔细看老师如何制作的。(五)示范、讲解师:卵石的造型各种各样,设计时要随石料本身的形状合理、巧妙地安排画面,首先要想好准备做什么。现在,老师用这块长而扁的卵石制作一条金鱼。1、制时先起稿,在石料上用铅笔勾画出金鱼的图案,构图要简洁,图案一定要布满石料;2、用墨勾线,线条要细而匀;3、用稍厚一些的水粉颜料依次填染;4、待颜色稍干,再用墨线勾边;5、金鱼的尾巴怎么制作呢?再取一块扁形卵石,按照前面的步骤,勾描出鱼尾的花纹。等颜色干后,用胶将它们粘起来。这样,一条美丽的金鱼就完成了

6、。(六)指导学生创作1.制作卵石造型时,以依照石料的自然形状为主,稍加绘制即可。若一块卵石欠缺的话,也可两块、数块卵石粘牢,进行组合造型。2.辅导学生完成设计稿,协助修改;3.学生勾线,教师巡视并提醒用墨须浓重,勾描的线条可略粗一些;4.学生着色,教师强调色彩要浓重、鲜艳;5.结合作品适当用白色调整。(七)展示作业、拼搏评比师:谈谈你的设计意图。你对自己的作品满意么?你认为最好的作品是哪幅?为什么?组织学生进行自评、互评。(八)小结istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationof

7、overonemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture师:在形状大小不一的卵石上,用美丽的色彩还可以绘制出更多有趣的图形,有兴趣的同学课后可以再试一试,其实在我们的身边还有很多并不起眼的东西

8、如(树叶、笋壳、麦杆……)通过我们的双手都可以变成装点美化我们生活的艺术品,希望每个同学都做生活的有心人。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillio

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