培养学生地理自学能力的途径心得 二

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1、培养学生地理自学能力的途径------教会学生读书濮阳市油田三中开展“一创双优”活动心得 自学能力是指学生有目的、有计划、主动地学习知识，锻炼技能，获取各种信息的能力。现代社会对受教育者的要求，已经不仅仅是“学到了什么”，更重要的是“学会怎么样学习”。我国教育家叶圣陶先生对此曾说过：“教是为了不教”，“不教是为了培养学生有一辈子自学的能力”。培养自学能力的途径包含的内容很多，例如：通过读书，发现问题，提出疑问；通过观察现象，得出结论；通过查找资料，提高理论；会用现代网络，查找所需资料，都是自学的基本要求和培养自学的基本途径。中学阶段正是培养学生自学基础的

2、时候，学生对自学后的成果得到满足，对自学感到兴趣，自学的劲头也就更大。教育学告诉我们：学生们能够不断的发现问题，这就是使学生把现在的学习和将来学习的东西，变成了乐于思考、分析和观察的对象了，他们对周围世界不懂的东西越多，求知愿望就表现的越明显，这样的学生思维就越敏锐。依据以素质教育为重点的教学研究目标，根据本学期的教学特点，我尝试了以下几个方面培养学生的自学能力。根据初二地理的教材特点，在开学初对学生提出的地理课要求时就明确指出，有一部分内容学生可在老师的指导下自学，在课前告诉学生，使学生心理有了自学的准备，在自学这节前采取了布置自学作业，如《主要山脉》

3、一节布置的作业是：1、山脉的走向有几种？2、各种走向的山脉分别有几座？并且在图中找到它们的正确位置。3、运用你能找到的现代工具，查找主要山脉的风光介绍及特点。4、把主要山脉画到图中正确位置。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzhe

4、ng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed35、山脉在我国地形中作用是什么？6、对照地图能找到山脉的两侧地形区的名称。比如：大兴安岭太行山、巫山、横断山、天山、昆仑山。学生们根据布置的自学作业与自己亲手画的图（教师精心的布置好探索性内容），让学生通过画图增加记忆，通过亲手查阅资料来拓宽知识面，学生们自己也感到自学的乐趣，好像长了本事，不用老师讲课，自己也能学到、学懂新的知识，表现出喜悦。最

5、后由教师评价，表扬自学好的和笔记认真以及能够总结出规律的学生，并把本节知识点与其他节的知识联系加以说明，强调知识的内在联系和延伸。学生学习完本节知识后说：老师教给我们的方法和自学提纲让我们自己自学，再给我们总结归纳一下，收获很大。由于学生有自学的心理准备，配合教师的自学提纲，学有目的，学有兴趣，学有成果，所以，自学效果较为理想。在课堂教学中，教师的主要任务是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，引导他们通过自己的努力去获得新知识，形成语言技能和自学习惯。因此要改变传统的“满堂灌”的教学模式，变讲为导，使学生变被动为主动，自学地参与各种能力的训练，在课堂

6、教学中可引用以下方法培养学生的读书自学能力。1．指导学生读书。读书是学生学习知识的前提，也是自学能力培养的首要环节。学生开始对读教材感到不习惯，在教学中我首先针对教学内容，设计编制自学提纲，让学生根据提纲去读书去思考。接着对学生读书的方法加以指导，要求学生做到动眼细看，对课本内容、每句话、每个图都要细看，抓住关键词语，抓住重点语句并划上相应的记号；动口默读，对于文字叙述较多的内容要仔细读，达到理解其含义的目的；动手画图HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexpos

7、edTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed3，对于教材中出现的地理事物，如果能通过图来记忆的，一定不能去死记硬背，那样会浪费时间，事倍功半。2．指导学生预习。预习

8、是学习新知的基础，是学生自学能力培养的必要环节。在教学中注重指导学生搞好课前预习