柳湖乡学区五年级数学《.倍数的特点》 导学案

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1、柳湖学区兴旺小学五年级数学导学案课题2.5倍数特征主备课人罗永红审核人班级姓名日期组名小组评价教师评价学习目标1、经历探索2.5倍数特征的过程，理解倍数2.5的特征，能判断是不是2.5倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。3、在探索过程中，让学生进一步体会数学问题的探究和结论的严谨性。学习重点理解倍数2.5的特征学习难点知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。学习准备1、百数表2、每生准备2张百数表学法指导合作、探究、讨论预习案教材助读小明有20元钱，他要换成2元、5元新币准备过年，小红说我爸拿了20张5角的零钱，让我兑成整元。你有几种方案，并展示下面。1、。2、

2、。预习自测1、用10、5明确是倍数2、用卡片0、5、7、8完成以下三题。（1）组成的数是偶数（2）组成5的倍数（3）组成的数既是5的倍数，又2的倍数我的疑问探究案学始于疑1、阅读本课第4页想一想2、完成第4页2质疑探究探究点一从4页想一想中，你能获得。探究点二说一说5的倍数有特征。并从百数图中用彩笔画出。我的知识网络库个位是或的数是5的倍数，个位是或的数是2的倍数。是2的倍数的数叫数，不是2的倍数的数叫数。当堂检测划出百数表中2、5的倍数。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243

3、4445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100训练案基础训练找出20以内2、5的倍数1、2的倍数。2、5的倍数。3、2和5的公倍数。能力提升用0、2、5三个数组成下列数，完成三小题1、组成的数是2的倍数2、组成的数是5的倍数3、组成哪几个三位数4、组成的三位数既是2的倍数，也是5的倍数错题整改区我的收获2