教案精选：初二政治《合作竞争求发展》教学设计

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1、教案精选：初二政治《合作竞争求发展》教学设计　　教案精选：初二政治《合作竞争求发展》教学设计　　教案精选：初二政治《合作竞争求发展》教学设计　　教案精选：初二政治《合作竞争求发展》教学设计　　教案精选：初二政治《合作竞争求发展》教学设计　　　　　　一、教师寄语：送人玫瑰，手留余香　　二、学习目标：　　情感、态度、价值观：以开放的心态与人交往合作，养成团结合作助人的品质　　能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力　　知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人和事业成功的意义　　三、学习重难点：合作的重要性　　善于合作

2、，往往有助于事业的成功　　四、学习过程：　　[一]自主感悟——相信我能行　　根据学习目标阅读教材并提出自己的问题　　[二]合作探究——人多力量大　　1、通过阅读故事材料讨论：为什么说“是老师救了你们？”　　2、通过“丹丹住校记”和课本三幅照片观察讨论：生活中合作还有哪些表现形式？　　3、阅读观察教材60页三幅漫画情境，说一说自己与他人进行过哪些合作？　　4、将课前搜集的相关材料与同学在课堂上交流探究　　5、通过60页拍球比赛、填写词语你有何感悟，说出来与大家分享　　6、从历史和现实的角度，概括合作的重要性　　7、情境分析：教

3、材中张艳、陈刚、耿杰三人的学习活动中　　a)他们哪些做法值得我们借鉴？　　b)自己与他人合作中得到了什么？　　c)学习上的合作对自己的学习品德发展有什么帮助？　　8、美国学者朱可曼的研究表明了什么？　　讨论：如何理解善于合作，往往有助于事业的成功？　　9、读一读教材中的相关链接，你从中体会到什么？　　10、你读我读一起读教材63页，归纳出合作的重要性表现在哪里？　　感悟：1+1＞2你是怎样领会的?　　名人名言：萧伯纳的一句名言，你知道吗？写出来读给大家听　　（三）课堂小结：——看看谁的收获多　　我的收获:　　我的感悟：　　（

4、四）达标能力训练：见综合能力训练　　第二框竞争不忘合作　　一、教师寄语：领先来自争锋，成功来自合作　　二、学习目标：　　情感、态度、价值观:树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质，培养公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。　　能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。　　知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。　　三、学习重点：竞争的积极作用　　正确对

5、待生活中的竞争，竞争与合作的关系　　四、学习过程：　　（一）自主感悟　　根据学习目标阅读教材并提出问题　　（二）合作探究　　1、观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象。　　2、阅读教材“王赵两商家竞争”的案例，讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要“感谢对手”？　　3、通过以上分析，竞争的积极作用在哪里？　　4、测测你的竞争意识如何？　　下面10道题,可帮助你测知你的竞争意识如何。每题后面有5个备选答案，其中：a表示完全不同意；b表示大部分同意；c表示……；d表示……；e表示完全同意。a.b.c

6、.d.e依次计分标准为1、2、3、4、5分。测试时，在你回答的字母上标个记号。　　答案：如果你的总分在30分左右，你的竞争意识为一般；45分左右，则算强。愿你在竞争中取得成功。　　测试内容　　备选答案　　和同等条件的人相比，你能作出比他们更大的成绩吗？　　a.b.c.d.e　　你能积极参加能表现自己能力和价值的任何活动，而从不嫌让吗？　　a.b.c.d.e　　别人时刻想超过你，你相信他们有时会采用一些不正当手段吗？　　a.b.c.d.e　　当知道和你条件相当的人做出成绩时你有不服气的感觉，也想做点事试试吗？　　a.b.c.d

7、.e　　你认为，人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰吗？　　a.b.c.d.e　　你十分乐意选择有一定困难，意义重大的工作吗？　　a.b.c.d.e　　如果愿意与别人合作，其合作程度从低到高为　　a.b.c.d.e　　你好像不被人接受，即使他人出于好心？　　a.b.c.d.e　　竞争对成就的作用，从低到高为a.b.c.d.e的话，你认为你在哪格上？　　a.b.c.d.e　　人们之间的竞争程度，从弱到强为a.b.c.d.e，你以为你在哪格上？　　a.b.c.d.e　　5、阅读教材66页相关链接，文中借用动物界的事例说明了什么？

8、　　6、看看漫画中的人物对待对手的态度，反思：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？怎样看待竞争对手？今后如何处理与对手的关系？　　7、阅读教材中——某保温瓶厂虚假宣传，从事不正当竞争的案例，讨论：　　a、你赞成该厂的竞争手段吗？　　b、你怎样认识该厂的竞争目的的？　　c、不正当竞争的最终结