音乐学科中心

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1、音樂學科中心第四次普通高級中學音樂科教學資源徵選辦法【典範教學示例、專題製作示例與音樂學習評量活動設計競賽】一、活動目的：1.鼓勵高中音樂科教師及社會人士，依據新課程綱要之精神，運用巧思與創意來設計教學活動，豐富高中音樂科之教學內容，以達集思廣益之效。2.配合新課程綱要之實施，評選優良之典範學示例與專題製作示例，提供全國各公私立高中職學校音樂科教學資源，增進音樂科教師之教學知能。3.透過推廣與分享所搜整之教學資源，俾使全國高中音樂教師充分瞭解新課程實施之精神與內容，以落實音樂科新課程之實施。二、辦理單位：1.主

2、辦單位：教育部普通高級中學課程音樂學科中心-國立三重高級中學2.承辦單位：普通高級中學課程音樂學科中心-國立三重高級中學三、徵件時間：99年3月15日至99年4月15日止，以郵戳為憑。四、徵件對象：1、各級學校音樂教師。(含退休、代課、實習、兼任等教師)。2、具有教案編寫能力及具備音樂教學專長之社會人士、研究生及相關團體等。五、徵選內容(一)徵選主題:1、典範教學示例或專題製作示例2、音樂學習評量活動(或試題)設計(二)徵選類別：1、審美與欣賞類2、歌唱與演奏類3、即興與創作類4、綜合類(融合課綱四大主題之教學

3、設計)5、音樂學習評量類說明:(1)「音樂知識與練習」之教學請融入上述前四大類別中。(2)四大主題為:「審美與欣賞」、「歌唱與演奏」、「即興與創作」、「音樂知識與練習」。(三)徵選組別：(分為A、B組)A現職教師組1、典範教學示例類：徵選高中音樂教學示例，須符合高中音樂新課程綱要之內容，大主題下的整體教學堂數建議不要超過四堂課，並有實際教學過程與紀錄為佳。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三)2、專題製作示例類：融合各式教材教法、多媒體等，選取主題製作專題示例，須符合高中音樂新課程綱要內容，大主題下的整

4、體教學堂數建議不要超過四堂課，得無實際教學過程與紀錄。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三)3、音樂學習評量活動(或試題)設計類︰設計音樂學習評量活動或評量試題，透過該評量方式，能據以了解、分析與評估學生的學習問題與學習成效，幫助教師調整授課之方針。B非現職教師組1、典範教學示例類：徵選高中音樂教學示例，須符合高中音樂新課程綱要之內容，大主題下的整體教學堂數建議不要超過四堂課，並有實際教學過程與紀錄為佳。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三)2、專題製作示例類：融合各式教材教法、多媒體等，選取主

5、題製作專題示例，須符合高中音樂新課程綱要內容，大主題下的整體教學堂數建議不要超過四堂課，得無實際教學過程與紀錄。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三)3、音樂學習評量活動(或試題)設計類︰設計音樂學習評量活動或評量試題，透過該評量方式，能據以了解、分析與評估學生的學習問題與學習成效，幫助教師調整授課之方針。（四）評審標準：1、適切性(10%)：研發之教學資源內容及設計符合高中音樂新課程綱要精神，並兼具當代性、本土性及國際觀。。2、完整性(10%)：研發之教學資源內容，知識內涵完整；涵蓋認知、技能與情意；

6、教學活動設計完整、並包含評量設計。3、實用性(20%)：編排活潑趣味化，激發學習之意願。符合學習者學習能力；符合學習者生活經驗；教學時間安排適當；在現行教學環境中具體可行。4、連貫性(10%)：研發之教學資源內容具一致性，主題與設計之活動結構完整具連貫性。5、文句的可讀性(10%)：包括文句的流暢性和通俗性，文法結構的簡明易解。6、物理屬性(10%)：包括具有視覺引導作用，兼具品質優異的版面設計，插圖要以美觀、清晰且有助於藝術文化之理解為原則。7、創意(30%)：研發之教學資源內容及設計具有創意特色；主題原創性

7、具創意，新穎、語法生動，能引發好奇，啟發思想，拓展視野。（五）徵選獎勵方式：1、評比方式︰依音樂學科中心擬定之審查辦法辦理，依照組別或徵選類別聘請學科中心諮詢委員、資深優良教師或相關領域專家學者進行審查；審查分初審與複審兩階段，若各組作品未超過5件，則不依組別或類別審查；若各組或總作品數量超過12件，則初審分兩階段審查再進入複審。評選結果預定於98學年度第二學期公告於學科中心網站並通知入選者，將邀請部分入選者擔任講師於99學年度第一學期之教學資源分享研習中分享。2、獎勵方式︰(1)凡參選者不論有否入選均由學科中

8、心發給參選證明乙紙。(2)由各組或總作品中、不依類別選出特優上限二萬元整、優等上限一萬元整，並擇優錄取佳作數名上限五千元整，依照編稿、撰稿費核支要點核發編稿、撰稿費。(3)音樂學習評量活動設計類，由審查委員依據設計內容之份量多寡，評定等級並核定編稿、撰稿發放之上限，最低壹仟元整，最高壹萬元整。(4)凡獲得特優、優等與入選佳作者，再由學科中心頒發獎狀乙紙，並按等第計算並核發編稿及撰稿費，