王蓉 教学论文指导

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1、2009级英语教学方向论文写作指导王蓉2012.91.研究范围及热点2.选择主题和确定题目3.参考选题4.论文写作中的主要问题5.参考书目6.往届范文评介内容提要：1.论文，又名研究论文，是人们所做的学术研究的报告（Areportaboutpeople’sacademicresearch.）2.所谓学术研究，即人们针对某研究领域的某一学术问题，所进行的调查和研究的过程。（Aprocessofstudyandinvestigationonsomeacademicprobleminacertainresearcha

2、rea,e.g.,languageteachingetc.）“论文”的界定TheGeneralModelofLanguageTeachingbyH.H.Stern(1983:44)Level3PracticeMethodology(objectives,content,procedures,materials,evaluationofoutcomes)Organization(planningandadministration,differentlevelsofeducation,teachereducatio

3、n,adultandinformal)Level1FoundationsHistoryoflanguageteachingLinguisticsSociology,Sociolinguistics,andanthropologyPsychologyEducationaltheoryLevel2InterlevelEducationalLinguistics(Theory&Research)LearningLanguageTeachingContext研究范围及热点自上世纪九十年代，外语教育教学领域的研究主要集中

4、于以下四方面：1.有关交际型语言教学（CLT）或任务型语言教学（TBL）的语言学、社会学和文化基础研究(Linguistic/social&culturalbasisofCommunicativeLanguageTeachingorTask-basedlearning)2.以建构主义或社会建构主义学习理论为基础的语言学习研究，包括对合作学习、学习共同体、交互性学习以及小组学习等的研究(Cooperativelearning,learningcommunity,interactivelearning,groupi

5、ngbasedonconstructivist/socio-constructivisttheoriesoflanguagelearning)3.以促进学生语言学习为目的的课堂教学研究，包括对课程设计、课堂管理、课堂交互性决策研究等(Curriculumdesign,teachingforfacilitatinglearning,scaffolding,interactivedecision-making)4.教师学习和发展研究，包括课堂教学反思、教师角色、教师信念和身份认同等的研究(Teachers’lear

6、ning&development,reflectiveteachingintheclassroom,teachers’roles,beliefs,identitiesetc.)选择研究主题主要源于自己对有关英语教育教学理论和实践问题的思考和探究。比如，自己感兴趣的研究主题，或急需解决的具体的教学问题，或具有争议的、需进一步调查和研究的热点问题，或英语教学中的新发现。1.研究方向(ResearchArea)，如文学(literature)、语言(language)、翻译(translation)、文化(cultu

7、re)、语言教学(languageteaching)2.研究主题(Subject)，如TEFLtheories,methodsandskills(strategies)oflearning&teaching，EFLteachers’development,EFLpedagogicaltesting,TEFLhistory,etc3.论文题目(Topic)，即论文所关注的核心问题，如《课堂任务型教学的原则》(TheprinciplesofTBLteachingintheclassroom)确定论文题目不同研究主题

8、的论文题目举例1.TEFLtheory如ThedifferentopinionsonadoptingTBLinChina2.TEFLmethod如ThebasicprinciplesofTBLTintheclassroom3.TEFLpractice如ThegroupingproblemsofTBLTinaJunior2classroom1.Thedifferentopinionson