“课堂教学新模式探索”专题研讨活动小结

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1、惠安县农村初中校“小班化教学”实验研究“课堂教学新方式”研讨活动小结　(省教科所“十二五”规划课题)惠安县教师进修学校二0一四年四月二日he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,t

2、hepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine目录一、研讨会综述1(一)公开课观摩活动1(二)课间操观摩2(三)课题实验情况介绍2(四)专家点评研讨5(五)专家讲座内容摘记7(六)杜校长讲话8附活动人数统计表10二、专题介绍材料10课堂合作学习新方式探析10立足过关，追求有效13在实践中成长17三、导学案、教学反思20(一)语文科学案《樵夫，别砍那棵树》20《樵夫，别砍那棵树》教学反思23(二)“平行四边形的性质”导学案

3、24“平行四边形的性质”教学反思28(三)LearningGuide(Unit6Topic2SectionB)导学案29LearningGuide(Unit6Topic2SectionB)教学反思30he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocom

4、plicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine一、研讨会综述三月二十七日，省教科所“十二五”规划课题“惠安县农村初中校‘小班化教学’实验研究”的“课堂教学新方式”研讨活动在实验校莲山中学举行，全县初中校分管科研副校长、实验校语文、数学、英语科教师代表近百人参加，林斯坦研究员带领冯云、杨清、连文达等省教育科学研究所专家团队到会指导。上午活动由教师进修学校程谷川

5、书记主持，内容有公开课观摩、课间操观摩，实验校问题研讨、专家点评；下午活动是省教所专家讲座，教师进修学校杜邵玉校长总结实验探索，提出今后的努力方向。二十八日，省教科所专家团队到基层实验校调研指导。(一)公开课观摩活动时间：三月二十七日上午第二节，8：55—9：40。地点：莲山中学801、802、803班教室。授课教师：莲山中学教师郑美真、黄云蓉、陈佰战。听课人员：全县到会的行政、教师代表。公开课为初二年语文、数学、英语三学科，分别由莲山中学的陈佰战、黄云蓉、郑美真三位老师执教。近百位参与活动的教师分科在相应的教室里观摩，省教科所四位专家分

6、别到三个学科教室观课。本次活动的主题为“课堂教学新方式”，三堂课除了体现学科特点之外，重在表现课堂教学新方式，激发学生学习的自主性及积极性。课堂教学新方式在实际课堂中分别有下面几种主题追求：1、合作学习。每堂课中的学习组织，是以合作小组为基本单位进行的。学习过程，先均由个体先独立学习，后合作小组交流互动，最后是班级展示性合作学习。2、小老师制。每个合作小组里设置小老师，小老师在合作小组里带动其他同学学习。课堂中有小老师上台示范，带领其同学学习。3、课堂展示。课堂里安排学生上台展示其学习成果，交流学习过程及学习方法，或是暴露其学习问题，教师

7、做有效的点拨。4、导学案。三堂课教师均印发导学案，学生按导学案设置完成课前预习、课堂学习、课后过关性复习，运作流程良好。295、先学后教。学生课前先学，教师课堂根据学生的学习情况施教，集中指导有针对性，课堂教学有效性提高。(二)课间操观摩时间：三月二十七日上午9：40—10：05。地点：莲山中学运动场。主持：莲山中学政教处。跑步跳绳：莲山中学全体学生。观摩：参与活动全体教师。传统的课间操一般是做广播操，其内容及形式已越来越不适应中学生的课间活动需求，大部分做操的学校，课间操活动中学生没有达到锻炼的目的。莲山中学对课间操做了改革，改为绕操场

8、跑步、跳绳。绕操场一圈跑四百米，跳绳约三百次，在规定的内容里完成，学生达成锻炼的基本要求。近百位参与此次活动的教师观摩了莲山中学的课间操活动。(三)课题实验情况介绍时间：三月二十七日上午10：