学科计划(张曰庆)

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1、九年义务教育2012至2013学年度第一学期综合实践活动教学计划大刘中心小学学校四年级班教师姓名：张曰庆——————校长：————————2012年9月constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17

2、-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、本学期教学目标1、知识与能力目标：1.通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。2.培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。2、过程与方法目标：通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、实践能力及合作精神。2、使

3、学生在参与活动过程中，感受科学的魅力，体验成功的快乐，增强自信心。3、使学生通过活动，提高动手、动脑、动口能力，从而开发与创造潜能，培养创新精神。3、情感态度与价值观目标：3.激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精二、学情分析因为学生来源复杂，基础不一。所以虽然是小学高年级学生，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学

4、习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。2.基础知识，基本技能的掌握情况分析：学生来源广泛，基础知识掌握也不一致，形成多层面的分类，每个学生的智商也不同，造成基本技能的掌握情况也不同，参差不一。好的学生需要不断的鼓励，差的学生需要教师的认真辅导；还需要家庭与社会的有力配合，才能真正的把学生较好。3、过程与方法的掌握情况分析：、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的主题。2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。3、组织活

5、动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。4、总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。4、上学期教学质量分析班班数数人次等级A级B级C级D级constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmenti

6、nstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations三、教材分析1、本册教材所处的地位：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程，是旧学科课程的改进和扩展，是解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。2、本册教学重点的分析：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采

7、集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题3、本册教学难点的分析：教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。4、突破重难点的方法与措施：了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。四、教学中存在的问题及改进教学的措施5、教学中存在的问题1、问题：综合实践